题目内容
如图图象能正确反映对应变化关系的是( )
| A | B | C | D |
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| 测定空气中 氧气的含量 | 加热高锰酸钾制氧气 | 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 | 电解水 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
| 空气组成的测定;实验室制取氧气的反应原理;催化剂的特点与催化作用;电解水实验.. | |
| 专题: | 元素化合物知识型. |
| 分析: | A、根据空气成分分析.空气中氧气约占空气体积的; B、根据高锰酸钾受热分解生成氧气分析; C、根据二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,但不会增加氧气的质量分析; D、根据电解水生成了氢气和氧气的质量比分析. |
| 解答: | 解:A、在测定空气中氧气含量的实验中,装置内减少是氧气,约占空气体积的,剩余的气体越占,故A错误; B、高锰酸钾受热分解生成氧气,所以开始没有氧气,加热一段时间后有氧气生成,等高锰酸钾反应完后氧气的质量不再增加,为一定值.故B正确; C、二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,但不会增加氧气的质量,所以生成氧气的质量应该相同.故C错误; D、电解水的实验中生成的氧气是生成氢气质量的8倍,氢气和氧气的体积比为2:1.故D错误. 故选B. |
| 点评: | 本题是结合图象的分析题,解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断. |
某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )![]()
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| A. | 该反应中共有三种元素 | B. | 图中反应物都是化合物 |
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| C. | 该反应的本质是原子的重新组合 | D. | 该反应前后分子的种类发生改变 |
下列叙述能准确描述实验现象的是( )
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| A. | 点燃蜡烛,生成二氧化碳和水 |
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| B. | 硬水中加入肥皂水,产生丰富的泡沫 |
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| C. | 红磷在氧气中燃烧,生成白雾 |
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| D. | 木炭在氧气中燃烧发出白光 |
推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是( )
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| A. | 水和过氧化氢的组成元素一样,所以水和过氧化氢的化学性质也一样 |
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| B. | 化合物是由不同种元素组成的物质,则由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
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| C. | 稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构,但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子 |
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| D. | 二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭,则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳 |
下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )
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| A. | 司马光砸缸 | B. | 凿壁偷光 | C. | 火烧赤壁 | D. | 铁杵磨成针 |