下列实验操作或现象的描述正确的是（　　）

化学与生活、社会密切相关．下列说法错误的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

下列仪器中不能用来加热的是（　　）

下列做法与社会可持续发展理念相违背的是（　　）

下列属于纯净物的是（　　）

下列性质属于化学性质的是（　　）

下列属于化学变化的是（　　）

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．

【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．

【实验验证】：（完成下列表格）

【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．

【讨伦与反思】：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验：探究　　．

【实验步骤】：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、　　；④对比反应前后水泥块质量．

【分析】：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．

但小华认为，要证明小松的猜想，小芳补充的实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究　　．

你设计的【实验步骤】：是　　．

如图1所示为测定空气中的氧气含量的实验装置，在集气瓶内加入少量的水并标上记号，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内过量的红磷，立即伸入瓶中并塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象，待红磷熄灭并冷却，打开弹簧夹，观察实验现象．

（1）红磷燃烧的文字或符号表达式为　　．整个实验过程中先在集气瓶中看到的现象是　　，

装置冷却后打开弹簧夹看到的现象是　　．

（2）做完整个实验可得出的结论是　　．

（3）实验完毕后，剩余的气体主要是氮气，根据实验现象，可得氮气性质有（回答二点即可）　　、　　．

（4）小刚用木炭代替红磷做上述实验，没有成功，原因是　　．

（5）小敏用木炭代替红磷做上述实验，并对上述实验进行了改进，结果实验获得成功，小敏实验改进是　　．

（6）小组内同学还对该实验进行了如下改进．（已知试管容积为 35mL）．

实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．

你认为正确的实验操作顺序是　　（填序号）．

待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为　　 mL刻度处才停止．