下列成语中,一定包含有化学变化的是( )
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| A. | 木已成舟 | B. | 花香四溢 | C. | 蜡炬成灰 | D. | 滴水成冰 |
化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】
(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中 加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. |
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| ④分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. |
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(1)A中产生的气体是 ;B试管中的现象 .
(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 化 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 .
(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 .
物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下:
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 放热,产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
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| ②木炭在氧气中燃烧 | ② | |||
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 |
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| ④硫在氧气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的结论是: .
某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),以下评价不恰当的是( )
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| A. | 甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性 |
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| B. | 乙装置实验中胶塞先向右移动,后向左移动 |
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| C. | 乙装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差 |
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| D. | 甲装置实验中没夹紧弹簧夹,会使测定结果偏小 |
下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )
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| A. | 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 |
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| B. | 氧化反应不一定是化合反应 |
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| C. | 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 |
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| D. | 氧化反应不一定有明显现象 |
下列实验,不能成功的是( )
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| A. | 收集一瓶氧气,观察颜色 | B. | 观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾 |
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| C. | 闻气味来区分白酒和白醋 | D. | 用10毫升量筒量取5.56mL的水 |
徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是( )
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| A. | 杯子内壁看不见油污 |
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| B. | 杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 |
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| C. | 用杯子装水,水是澄清透明的 |
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| D. | 上述都可以作为判断依据 |
学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是( )
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| A. | 绿色食品是不含任何化学物质的食品 |
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| B. | 为延长灯泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气 |
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| C. | 某气体能使燃着的木条熄灭,该气体是二氧化碳 |
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| D. | 稀有气体化学性质极不活泼,不能与任何物质发生反应 |