实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　　b　　

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时，应选用的发生装置是　　

（填写装置的字母代号），请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式：　　，该反应属于　分解反应　（填基本反应类型）．

（3）比较用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是　　 导管移出水面，选择B发生装置的依据是　　．

实验探究是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜）．

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．

（2）装置一和装置二中气球的位置不同，　　（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是　　．实验过程中，注射器如何操作？　　．

（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）　　 （其他合理答案也可）．

2011年5月1日，我国实施“醉驾入刑”的新规，引起西园中学化学探究小组的注意，并设计如图实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较（不比较水蒸气）．

【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．

【提出假设】

猜想1：呼出的气体中含有乙醇；

猜想2：呼出的气体中　　；

猜想3：呼出的气体中　　

含量比空气的高．

【实验方案】

（1）按如图装置取气，得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中，取多瓶气样备用．

（2）图中澄清石灰水的作用是　　

（3）请填写空格

根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质，请用最简便的方法鉴别下列各组物质：

（1）白糖和食盐　　    （2）酱油和白醋　　

（3）铜丝和铁丝　　   （4）冰和水　　

（5）氧气和氮气　　    （6）澄清石灰水和蒸馏水　　．

下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体鉴别出来的是（　　）

a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（　　）

分类法是学习化学的一种重要方法．下列不属于分类方法的是（　　）

小红同学用量筒量取液体时，俯视液面最低处，此时为18mL，她倒出一些液体后，仰视液面最低处为8mL，请你帮助她计算一下，她倒出液体体积是（　　）

某无色气体用排水法收集，如图所示放置，该气体应具备的性质（　　）

①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水．

实验室用氯酸钾制氧气，操作有：

①加热；②当有连续气泡时用排水法收集气体；③向试管中装入药品；④检查装置气密性；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．

正确顺序是（　　）