题目内容
分类法是学习化学的一种重要方法.下列不属于分类方法的是( )
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| A. | 性质可分为物理性质和化学性质 | B. | 变化可分为物理变化和化学变化 |
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| C. | 空气由氧气、氮气等组成 | D. | 物质可分为纯净物和混合物 |
| 化学性质与物理性质的差别及应用;空气的成分及各成分的体积分数;物质的简单分类;化学变化和物理变化的判别.. | |
| 专题: | 物质的分类. |
| 分析: | A、根据物质的性质是否通过化学变化来表现分析; B、根据变化的特征分析; C、根据空气的组成分析; D、根据组成物质的种类分析. |
| 解答: | 解:A、物质的性质,根据是否通过化学变化来表现可分为物理性质和化学性质.故A正确; B、物质的变化根据是否有新物质生成来分,可分为物理变化和化学变化.故B正确; C、空气主要是由氧气、氮气等组成.故C错误; D、根据组成物质的种类,物质可分为纯净物和混合物.故D正确. 故选C. |
| 点评: | 本考点考查了物质的分类,解答本题的关键是掌握物质分类的标准和分类方法. |
在一次实验课上,老师要求同学们用试管取一些稀盐酸,下列四位同学的操作合理的是( )
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| A. | 向试管内注入1mL稀盐酸 | B. | 向试管内滴入2滴稀盐酸 |
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| C. | 向试管内注入3mL稀盐酸 | D. | 向试管内、倒入大半试管稀盐酸 |
实验探究是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜).
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(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL |
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(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 .实验过程中,注射器如何操作? .
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) (其他合理答案也可).
下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是
| A. | 加热试管时,先均匀加热后集中加热 | 防止试管炸裂 |
| B. | 量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平 | 防止读数误差 |
| C. | 铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水 | 使实验现象更加明显 |
| D. | 用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰 | 加快氧气生成速度 |