下列A-D是初中化学中的4个实验，请按要求填空：

（1）D实验中的烧杯①③现象是；
（2）C实验中白磷燃烧的化学方程式为；
（3）B实验成功的关键是（填序号）；
①装置气密性好     ②实验前夹紧止水夹     ③红磷过量或足量
④冷却后再打开止水夹     ⑤要选用教室内的空气
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是（填字母）．

前不久某河面上漂浮大量死鱼．小亮闻讯后，取回水样和同学们一起探究
（1）观察水质的能见度，然后过滤，过滤时无需用到以下仪器中的
A．漏斗；B．烧杯；C．玻璃棒；D．铁架台；E．酒精灯
（2）取过滤后的水样．用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性？
请你设计一个实验进行验证水样是否显酸性：

实验操作	实验现象	实验结论

（3）得出结论：经验测水样呈酸性，是上游某化工厂排放的污水造成的．

“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了’影响过氧化氢溶液分解速率因素’的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢溶液分解速率因素时采集的一组数据：
用10mL双氧水溶液制取150mL氧气所需的时间9（秒）

反应   浓度 条件	30%双氧水 溶液	15%双氧水 溶液	10%双氧水 溶液	5%双氧水 溶液
无催化剂、不加热	几乎不反应④	几乎不反应	几乎不反应	几乎不反应
无催化剂、加热	360①	480②	540	720
二氧化锰催化剂、加热	10	25③	60	120

（1）该研究小组在设计方案时考虑了、、等因素对过氧化氢分解速率的影响
（2）实验①④说明
实验①②说明
实验②③说明
实验④③说明．

填写下列实验报告：

实验内容	实验现象	有关化学方程式
向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液和几滴稀硝酸
向硫酸铜溶液中滴加氯化钡溶液和几滴稀硝酸
向碳酸钾溶液中滴加氯化钡溶液和几滴稀硝酸

“骨质疏松”是人体缺钙引起的，可服用补钙剂来治疗．乳酸钙（CaC₆H₁₀O₆?xH₂O）是一种常见的补钙剂．请回答：
（1）若乳酸钙的相对分子质量为308，则X的值为．
（2）其组成元素的质量比Ca：C：H：O=．
（3）市售某乳酸钙片剂，每片含乳酸钙200mg，一个成年缺钙病人每天服用2片该片剂，可达到补钙目的，则病人每天服入钙mg．

某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

（1）A实验中白磷燃烧时的现象为，该反应的化学方程式为，在实验设计时，玻璃管上方系一瘪气球的目的是．B实验中反应的化学方程式为
（2）反应后，天平不能保持平衡的是，原因是，应如何改进装置．

用化学方程式说明下列事实：
（1）露天堆放的生石灰逐渐变质
（2）工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱
（3）向纯碱中加入盐酸，有大量气体放出
（4）锅炉中的水垢可以用盐酸来清洗
（5）铁钉放在硝酸汞溶液中表面会产生一种银白色的物质．

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验中常见仪器的使用要了解，否则实验将无法安全有效的完成．
现有①镊子 ②滴管 ③试管夹 ④坩埚钳 ⑤托盘天平 ⑥集气瓶 ⑦药匙，将实验室里做下列实验时所用的仪器标号填在横线上：
（1）取用粉状药品时使用
（2）取块状药品时使用
（3）取用少量液体药品时使用
（4）在酒精灯上加热试管时应使用
（5）称量固体药品的质量主要应使用．

某研究性学习小组在学习金属铁的知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究．请帮助完成下列有关研究并填写有关空白．
【提出问题】
①铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗？铜与浓硫酸会发生反应吗？
②铁在潮湿的空气中易生锈，铜“生锈”需要什么条件？
③氧化铜能够被一氧化碳还原，也能被NH₃、CH₄还原吗？氧化铜还有哪些性质？
④氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗？有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜？
⑤铁与硫酸铜溶液可以反应，钠可以吗？
【查阅资料与问题解决】
（1）铜不能与稀硫酸发生置换反应，是因为在金属活动性顺序表中，铜排在之后．
铜能与浓硫酸发生反应，其反应方程式为：Cu+2H₂SO₄（浓）

△   .

CuSO₄+2H₂O+SO₂↑
此反应中化合价升高的元素是．
（2）铜在潮湿的空气中能通过化合反应“生锈”形成铜绿，铜绿的主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃．由此可以推测：铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、水和．
（3）氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜，但可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，也能与硫酸、盐酸等反应形成相应的铜盐和水，请写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：
；在高温下，氧化铜能分解成砖红色的氧化亚铜（Cu₂O）和氧气，反应的化学方程式为：．
（4）同学们设计了以下装置（夹持、尾气处理装置装置未画出），实验中观察到黑色固体变为红色物质，无水CuSO₄变蓝色，同时生成一种无污染的气体．

证明CuO能被NH₃还原．该反应的化学方程式为．
（5）资料显示：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO₂和H₂O．同学们对此提出了质疑并进行探究．同学们用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验．

①上图装置F中盛放的试剂名称是．
②上图装置的正确连接顺序是（填字母，且每套装置限用一次）．
③甲烷还原氧化铜的化学方程式为：．
（6）由铜转化为氢氧化铜，从化学反应的原理看，可以是流程I：
Cu

H2SO4(浓)

△

CuSO₄

NaOH溶液

Cu（OH）₂
也可以是流程II：
Cu

O2

△

CuO

H2SO4(稀)

CuSO₄

NaOH溶液

Cu（OH）₂
与流程I相比，流程Ⅱ的优点是．
（7）某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想 象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．实验中到底发生了怎样的化学反应？同学们非常好奇并进行实验探究．
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体
【提出猜想】钠先与水反应生成某气体和溶液，该溶液再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
【实验探究】实验一：同学们把一小块钠投到装有少量蒸馏水的试管中，经验纯后点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀．
【实验总结】①水与金属钠反应的化学方程式．
②请你判断猜想（“成立”或“不成立”）．

去年4月四川省雅安市发生7.0级地震，全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）搭建临时帐篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯．在聚氯乙烯中加入氢氧化铝可以起到很好的阻燃效果，氢氧化铝是阻燃剂，在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，氢氧化铝能阻燃的原因是．
（2）为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用．用下列措施净水较合理的顺序为（填序号）．
①加热煮沸        ②消毒             ③过滤            ④自然沉降
（3）灾区使用了大量的漂白粉进行灾后消毒，工业上生产漂白粉的化学方程式为
2Ca（OH）₂+2X=Ca（ClO）₂+CaCl₂+2H₂O，X的化学式为．
（4）去年5月12日是我国第五个防灾减灾日，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”．下列图标与安全警示无关的是（填序号）．