用化学方程式表示下列化学反应并注明基本反应类型：
（1）胃酸过多的病人常服用含Al（OH）₃药物，其原理是；；
（2）不能用铁桶盛放CuSO₄溶液原因是；．

如图是测定空气中氧气含量的示意图，请回答：
（1）红磷燃烧主要现象是产生大量的白，并放出大量的热，反应的文字表达式为；
（2）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹，可观察到水沿着导管进入集气瓶中约占空气体积的，瓶中剩余的气体主要是气．
（3）此实验说明氧气约占空气体积的，同时还说明，空气是（填混合物，纯净物），氮气是溶于水的物质（填难、易）
（4）某同学所测的氧气含量有较明显的偏低，可能的原因有（答出两点即可）（1）（2）（3）．

化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
（1）生活中用天然气作燃料；
（2）过氧化氢溶液与二氧化锰混合；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．

根据如图所示实验装置回答有关问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：①，②．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．
（3）实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为，应选择的发生装置为（填写装置的字母代码，下同），收集装置为．

2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO₂）是一种重要的消毒剂．试计算：
（1）亚氯酸钠的相对分子质量为．
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为．
（3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠多少kg？

如图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：
（1）海水盐分中含量最多的金属元素是；
（2）海水盐分中钙元素的质量分数为；
（3）海水盐分中含量最多的非金属元素与质量分数为3.69%的金属元素形成化合物的化学式是；写出图中成分中出现的原子团符号；其化合价为．

氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体．常温条件下，氧气可利用过氧化氢（H₂O₂）溶液和二氧化锰混合制取，氢气可利用锌粒和稀盐酸反应制取．根据下列装置及仪器回答问题．

气体发生装置	气体收集装置	其它仪器

（1）写出仪器①、②的名称：①是，②是．
（2）可选用发生装置制取少量CO₂；（填“能”或“不能”）利用该装置制O₂
（3）制取氢气前，必须．如果需要制取较多的气体，应在其它仪器一栏内选择、（填编号）和带导管的橡皮塞来组装气体发生装置．
（4）填写一下表格：

	氧气	二氧化碳
收集装置（填编号）
选用此装置收集的原因	/
检验方法		/

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】：红色粉末可能是：①Cu       ②Fe₂O₃    ③Cu和Fe₂O₃
【查阅资料】：
（1）白色无水CuSO₄遇水变蓝
（2）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
【实验探究】
[甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成
（1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液．则猜想一定不成立，写出其中盐酸参与的化学方程式为．
（2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到铁丝表面有
红色固体出现，得出猜想③成立，写出生成红色固体的化学方程式是．
[乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
【实验步骤】：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计），其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ 组	玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g	玻璃管和固体物质的总质量为47.1g
Ⅱ 组	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g

【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的目的是．
A装置中发生反应的化学方程式为．B装置中发生反应的化学方程式为．
（2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为．
（3）从环保角度看上述装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？．
【拓展延伸】：对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究
【实验步骤】：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出，共得沉淀5克．试计算：洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数．

实验室用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢制取氧气．
（1）写出此反应的化学方程式．
（2）现要制取160克的氧气，需要分解多少克的过氧化氢？同时生成多少克的水？

合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明（如图），对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都认为包装袋上标注的含氮量不准确．小组中李华同学的计算过程如下：

14

80

×100%=17.5%，而王明同学计算的结果大于34%．由于计算结果不同，小组中的同学进行了讨论．
（1）你认为李华同学的计算是否正确？；
（2）计算硝酸铵中的含氮量，你的方法是；
（3）请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为 kg；（计算结果保留一位小数）
（4）该袋化肥的纯度为．（结果保留到0.1%）
注：其中第（2）、（3）问要写出完整的计算过程．