水是重要的自然资源．
（1）为检测水质是否达到水质标准，可用检测水质的酸碱度．
（2）依如图所示，实验A中水发生了（填“物理”或“化学”）变化；实验B中试管1内得到的气体为（填化学式），该实验说明了．
（3）实验过程中所产生的废弃液需经过处理才能排放，可加入过量的某物质使废液（含盐酸）最终呈中性，下列物质中最适宜选用的是（填字母序号）．
A．废铜片  　　　　B．碳酸钙    　 　C．氨水    　　D．纯碱
（4）铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用，其中铁元素的化合价为．
（5）住在富含石灰质地区的居民，饮水安全是重中之重．小明同学利用检验发现该地区的水为硬水，不宜直接饮用，生活中可通过降低水的硬度．

实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是．
A．酸       B．碱     C．盐
【查阅资料】
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如表：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是．
【作出猜想】①可能是溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．
【设计并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是．
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中， 滴加氢氧化钙溶液		猜想②正确 相关的化学方程式

【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO₂气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na₂CO₃溶液．实验过程中加入Na₂CO₃溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示；加入Na₂CO₃溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
（3）小华同学所取废液中的溶质含．
（4）图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中段表示．
（5）图2中b和x的值分别为克和克．

（1）按下列要求选择序号填空．
A．CH₄ B.2Fe³⁺C．CO₃^2-  D.3O₃  E．OH^-  F．C₂H₅OH  G.3O₂  H.2Fe²⁺
①两个亚铁离子；        
②天然气的主要成分；
③纯碱中的阴离子；        
④3个氧分子．
（2）如图是某粒子的结构示意图．
①若该粒子为阳离子时，则m-2 x（选填“＞”“＜”或“=”）；
②若该粒子为原子，且m=3x时，则该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；
（3）钢铁制品在中易生锈；请写出一种防止铁生锈的方法，由于不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大差异．

欲测定实验室一瓶久置变质的NaOH溶液中Na₂CO₃的质量分数．取21.2g待测溶液，向其中逐滴加入CaCl₂溶液，产生沉淀的物质的量与所加CaCl₂物质的量的关系如图所示．（ CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓ ）
（1）所得沉淀的物质的量是．
（2）求待测溶液中Na₂CO₃的质量分数（根据化学方程式列式计算）．

元素周期表是化学学习的重要工具，请按要求作答．

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	0
2	3Li 锂 6.941	4 Be 铍 9.012	5B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O   16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 10.18
3	11 Na 钠 22.99	12 Mg 镁 14.31	13 Al 铝 16.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氩 39.95

（1）图中位于第周期，第族的元素信息展示不完整，所缺省内容为，由该元素所组成单质的化学式为．
（2）第16号元素与地壳中含量最多的元素可组成的一种物质是（填名称），这两种元素的原子还可形成一种阴离子，该离子符号是．
（3）第3周期里共有种金属，活动性最强的金属元素与第17号元素组成的化合物化学式是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）．
（4）第9号元素在化合物中通常显-1价，其与氢元素结合形成的酸能与SiO₂发生反应得到气体四氟化硅（SiF₄）和一种常见化合物，其相关的化学方程式为：．

结合下列图示装置，回答有关问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：a；b．
（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学方程式为，发生装置可选用（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？．
（3）实验室制取和收集CO₂气体时应选用两装置（填标号）相连接，收集二氧化碳的方法为，用石灰水检验CO₂气体的化学方程式为
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置和收集装置组合是．（填标号）

有一瓶久置的氢氧化钠溶液．
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：．变质后的产物俗称为．
②取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加无色酚酞试液，试液变红色，由此（填“能”或“不能”）得出氢氧化钠溶液变质．请说明判断的理由．
③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质，设计如表实验：
[提供信息]：
a．在水中的溶解性：Ba（OH）₂可溶、Ca（OH）₂微溶、BaCO₃难溶；
b．BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、CaCl₂溶液、Ca（NO₃）₂溶液、NaNO₃溶液均显中性．

实验步骤	实验现象	实验论
Ⅰ．取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的   溶液，并不断振荡．	有   生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
Ⅱ．取步骤 I试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有   ．

由以上实验可知，氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质．

小明知道镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却发现在白色固体中夹杂着少量淡黄色固体．
＜提出问题＞为什么会生成黄色固体？
＜查阅资料＞小明查阅了资料，并记录了下列几种物质的颜色

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
＜提出猜想＞分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的．
＜实验探究＞小明设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是
＜实验结论＞小明根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧的一个方程式．

图1为初中化学常见气体的发生与收集装置．
（1）仪器甲的名称是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是（填装置字母代号）．现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液g．
（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，若用图2装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从端通入（填“h”或“i”）．
（4）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是．
（5）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na₂O₂）和呼出的CO₂反应来制取氧气提供呼吸，该反应的化学方程式为．

某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，见图1）溶于水时，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明说：不可能含有N₂，因为．
小芳说：不可能含有CO和H₂，因为从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO．
该小组同学认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学方程式．
（2）仅由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是．
（3）从组成上看，维生素C（C₆H₉O₆）、碳酸氢钠（NaHCO₃）、柠檬酸（C₆H₈O₇）共同具有的特点是．