膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．如果膨松剂中能反应产生气体的物质占90%以上，认为该膨松剂质量良好．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH₄HCO₃）中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

【查阅资料】①2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
实验I：探究膨松剂的成分按如图1所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．
（1）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性． 向装置中加入药品． 关闭K1，打开K2		装置的气密性良好．
②	点燃酒精灯． 打开K1，关闭K2．	试管中白色固体减少，	有二氧化碳生成．
③	打开K2，关闭K1．	无色酚酞试液变红	有   生成．
④	继续充分加热．	试管中仍有固体

（2）得出结论：该膨松剂的成分为．
实验II：探究膨松剂受热产生气体的量
（1）测定二氧化碳的质量：如图2所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．将10g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E；加热过程中，装置C的作用是；若没有装置E，造成测定结果（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．停止加热后，应继续通入空气一段时间，目的是．
（2）测定氨气的质量：另取10g膨松剂装入装置B中，
①如何调整装置C、D、E连接顺序？．
②只需测定哪一装置的质量？（填“C”、“D”、“E”）．
【解释与结论】实验测得氨气质量为0.17，克，二氧化碳的质量为2.2克，同学们通过计算对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量（填“是”“否”）良好．写出计算过程．

为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
你认为还可能是（写出一种猜想）
【讨论】你认为猜想不合理（填字母），请说明理由．
【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，		猜想正确

【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑．

如图分别表示 A、B、C  三种物质的溶解度曲线，试答：
（1）室温（20℃）时，B物质是溶物质（选填“易”“可”“微”或“难”）．
（2）60℃三种物质溶解度由大到小的顺序是．
（3）通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为饱和溶液的物质是．
（4）等质量的三种饱和溶液从60℃降温至 20℃时，其中析出晶体最多的是，由饱和溶液变为不饱和溶液的是．
（5）20℃时，若配制溶质质量分数为5%的A溶液100g，需要Ag，配制时要用到的仪器有托盘天平（附砝码）、100mL量筒、滴管、烧杯和．

大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C₆H₁₀S₃）具有消毒、杀菌、抗癌作用．请回答：
（1）大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为．
（2）大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为．
（3）大蒜素所含元素的质量分数最大的是（填“元素符号”或“元素名称”）
（4）克大蒜素中所含碳元素的质量为36克．

（1）实验室加热较多液体时，用盛液体，加热时需要垫；
（2）某同学用托盘天平称取5.6g氯化钠固体，将物品和砝码的位置放反了，则实际称得氯化钠g．（1g以下使用游码）

为测定氯化镁和氯化钠的混合物中氯化钠的质量分数．一位同学取20g该混合物加入足量的水使其完全溶解，并加入一定量的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与该样品反应的质量关系如表所示：

实验次数	①	②	③
混合物的质量/g	20	20	20
加入氢氧化钠溶液质量/g	8	16	24
产生沉淀质量/g	2.9	5.8	5.8

求：
（1）第次恰好完全反应．
（2）混合物中氯化钠的质量分数是多少？

如图1是实验室常用的装置．请据图回答：

（1）写出仪器①的名称．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质
（2）实验室制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）．
A．a→b→c→d     B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a；
（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为； 若用如图2装置测定制得氧气的体积需在（填a或b）端接一个量筒．

（1）用化学用语表示：
①2个氮原子；    ②氧化镁中镁元素显+2价；
③1个亚铁离子；    ④加碘盐的主要成分；
⑤氦气；          ⑥形成化合物种类最多的元素；
（2）现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
A．金刚石   B．汽油   C．小苏打    D．熟石灰  E．蛋白质    F．锰钢
①可用于治疗胃酸过多症          ②可用于制造钢轨
③是构成细胞的基本物质          ④可用来切割大理石
⑤可用于配制波尔多液            ⑥能溶解油脂．

小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：（化学方程式）．【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
猜想一：；          猜想二：．
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的   ；		猜想一正确
步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加   ；

某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做探究实验．对反应后溶液中的溶质作了如下猜想：
猜想：1．可能只有NaCl．
2．可能有NaCl、NaOH和HCl
（1）你认为上述猜想都合理吗？如有不合理的请说出理由．．
（2）请你提出一个不同的猜想，你的猜想是．
（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程无明显的现象，为了使氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，设计如下实验，请你将实验设计补充完整．

操作步骤	实验现象	实验结论
向加有   的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸．		稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．