同学们学习了初中化学后，学会了从化学视角来看事物．
（1）用化学用语填空：
侯德榜是我国著名的制碱专家，他的“侯氏制碱法”为我国民族化学史上一赢得了声誉．这里的碱指的是纯碱，它的化学式为．蒸馒头时面团发酵产生的酸与纯碱反应生成气体，使馒头松软可口，该反应的微观实质是：和反应生成H₂O和．
（2）由“H₂O”的化学式得到的信息有：，．

2013年12月11日深圳光明批发市场发生重大火灾．原因是电焊工违规操作，电火花引燃了市场内的纺织品、塑料制品酿成火灾．
（1）从物质燃烧的条件来年地，市场内的纺织品、塑料制品属于．
（2）消防队员用高压水枪灭火，水灭火的原理是．
（3）如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话．正确的自救方法是，火警电话是（均填序号）．
A、用湿手巾捂住口鼻迅速逃离    B、120
C、站原地等待消防队员营救     D、119．

请从下列物质中选择填空（填相应的序号）
①氧气 ②金刚石 ③石灰水  ④硝酸钾
（1）具有助燃性的是   
（2）能使酚酞试剂变红的是
（3）可做装饰品的是   
（4）可做复合肥的是．

实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）今年4月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na₂CO₃）溶液，
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：

操作步骤	现象记录	反应的化学方程式
取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸	样品1：无明显现象
	样品2：溶液中出现气泡

（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．
①根据上述实验现象可知，A、B、C溶液分别是、、
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是（酚酞除外）．

生产生活中，钙元素的存在非常广泛．
（1）在元素周期表中，钙元素的信息如图所示．钙元素的相对原子质量为．
（2）即热型快餐的外包装层里有两包物质，分别是生石灰和水，使用时拉动预留在外的拉线，使这两种物 质反应，便可对食物进行加热的原因是             
（3）次氯酸（HClO）具有杀菌消毒作用，制取HClO反应为：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O═X+2HClO，则X的化学式为，HClO中氯元素的化合价为价．
（4）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，该白色固体形成的原因是（用方程式表示）

实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液．实验步骤如图所示：

请回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有；
（2）加入“适量稀HCl”的目的是；
（3）生成沉淀C的化学方程式；
（4）“操作3”的名称是；
（5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．

根据要求写出化学方程式：
（1）用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体：，该反应（填“属于”或“不属于”）复分解反应．
（2）用含Mg（OH）₂的药物治疗胃酸过多症：，该反应是（填“放热”或“吸热”）反应．
（3）实验室中不用酒精灯加热制取氧气：，该方法中所用到的固体在反应中起到作用．
（4）将锌粉与氯化银的悬浊液混合充分搅拌，可以生成银和锌盐：，该反应属于反应类型．

请结合下列实验装置，回答有关问题．

（1）写出仪器名称 a  b．
（2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，在该反应中起催化作用的物质是．将装置A和C连接进行此实验，应现将导管移出水面，然后熄灭．
（3）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为（填字母），加试剂前，连接装置并检查装置的．将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中，该试管中溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”）

测定碱式碳酸锌的化学式
该兴趣小组的同学欲写出上述流程中碱式碳酸锌焙烧生成氧化锌的化学方程式，但不知道碱式碳酸锌的化学式（xZnCO₃?yZn（OH）₂?zH₂O），于是从该厂带回部分焙烧前的碱式碳酸锌样品在老师的指导下完成下列实验．用如图装置测定碱式碳酸锌的化学组成，计算xZnCO₃?yZn（OH）₂?zH₂O中x：y：z的最简比．（假设每步反应、吸收均完全）

【实验步骤】
①按图连接好装置，并检查装置的检查装置的气密性；②在热分解装置中装入68.2g样品，打开活塞，关闭，缓缓鼓入空气数分钟；③称量装置C、D的质量；④关闭活塞K₁，K₂，打开K₃，打启动热分解装置，使样品充分热解；⑤停止加热，继续通空气至装置冷却到室温；⑥再次分别称量装置C、D的质量．
【进行实验】该小组同学按上述实验步骤进行实验，并记录了如表数据：

	装置C的质量（/g）	装置D的质量（/g）
实验前	198.4	235.7
实验后	209.2	244.5

【实验分析及数据处理】：
（1）A处干燥管盛放的药品是碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），其作用是．
（2）第⑤步继续通空气的目的是．
（3）老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置，你认为所加仪器名称是，仪器中药品是，其作用是，若没有此装置，测得二氧化碳的质量（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（4）根据上述数据，计算xZnCO₃?yZn（OH）₂?zH₂O中x：y：z的最简比=并写出计算过程．
提示：（1）xZnCO₃?yZn（OH）₂?zH₂O受热分解为ZnO、H₂O、CO₂ 三种产物，其中ZnCO₃

△   .

ZnO+CO₂↑；Zn（OH）₂

△   .

ZnO+H₂O
（5）可能用到的相对分子量：ZnCO₃ 125  Zn（OH）₂ 99  ZnO 81  H₂O 18  CO₂ 44该碱式碳酸锌受热分解的化学方程式为．

通过对化学课的学习，我们知道，催化剂、反应物的浓度、反应物的量都会对化学反应有一定的影响，请分别举一例加以论证．
（1）反应物的浓度
（2）催化剂
（3）反应物的量．