化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）现有H、S、O、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①铅蓄电池里的酸；   ②可用于改良酸性土壤的是；
③人体中含量最多的物质；  ④造成酸雨的一种气体．
（2）学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．
①家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是；
②如图物品所使用的主要材料属于天然纤维的是；
③烧煤气（主要成分为CO）的家用燃气灶，改烧天然气后，空气进气管的直径应；
④正常人的胃液中含有约0.5%的盐酸．某种胃药中含有Al（OH）₃，能治疗胃酸过多的疾病．服药后发生的化学反应方程式为．

将某原子结构示意图如图，所示的元素的块状固体投入到稀硫酸铜溶液中，可能会看到的现象．

（1）如图的图A是实验室常用的气体发生装置之一，写出用该装置可制取的两种气体的反应原理（用化学方程式表示）
①
②
（2）在图A的导管口处连接图B所示的U形管后，将分液漏斗中的物质加入锥形瓶中，可明显观察到红墨水的液面右高左低，甚至流出锥形瓶，请推测分液漏斗和锥形瓶中所盛装的物质分别是什么？（写出两种组合即可）
①②．

菱镁矿的主要成分是MgCO₃，为了分析某菱镁矿中镁元素的含量，某学习小组进行了实验研究．取10g菱镁矿，逐渐加入未知浓度的H₂SO₄溶液，生成的气体全部用NaOH溶液吸收．NaOH溶液增加的质量记录如下表：

加入H2SO4溶液的质量/g	50	100	150	200
NaOH溶液增加的质量/g	2.2	4.4	4.4	4.4

说明：菱镁矿中的杂质不溶于水，不与酸发生反应．
（1）10g菱镁矿与H₂SO₄溶液完全反应，生成CO₂的质量为．
（2）计算该菱镁矿中镁元素的质量分数．（写出计算过程）
（3）该实验研究中所用H₂SO₄溶液的溶质的质量分数是．
（4）为避免溶液排放对环境的影响，某同学对上述反应后溶液进行了过滤，并在滤液中加入了1.71%的Ba（OH）₂溶液．请你画出加入Ba（OH）₂溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图．（作图，并标出曲线折点的坐标）

用80%的稀硫酸欲配制20%浓度的硫酸100克，需加水多少毫升？

某学校化学兴趣小组用NaCl固体（含有的杂质CaO）来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：

请回答：
（1）写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为．
（2）操作2的名称是，在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是．

请根据下列实验装置图（图1）回答问题

（1）写出仪器①、②的名称，①是，②是．
（2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是．
使用（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．
（3）实验室制取二氧化碳气体的装置组合是（填装置序号），反应的化学方程式为．
（4）某同学用如图2所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
①从b端通入氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通入二氧化碳
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
其中实验操作顺序最合理的是
A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③

主要成分碳酸钙的相对分子质量为；
每片中至少含钙元素的质量为g．

下图中的A～K分别代表初中化学中的常见物质．已知：G的浓溶液能使小木棍变黑．E、J为金属单质，其中J为目前用途最广和产量最高的金属．K为蓝色不溶物，图中部分反应物或生成物及反应条件未标出．

请回答下列问题：
（1）A的化学式为；K的化学式为．
（2）写出H→I转化的化学方程式：．

潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na₂O₂）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动．

【查阅资料】（I）过氧化钠是用在矿山、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO₂转换成O₂，以供呼吸之用．（II）二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物．
（1）小红利用如图1的BCDE装置组合和有关药品制取并收集若实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用如图2中的（填数字序号），化学方程式为，如果E中的氧气收集装置采用⑤，则气体从端通入． （“a”或“b”）
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
【作出猜想】二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物是什么物质？小红猜想是Na₂CO₃，她的依据是．
【进行实验】小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入   ，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中	①产生大量气泡 ②	猜想是正确的

由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
（3）【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量过氧化钠于试管中，加入蒸馏水，带火星的木条伸入试管中	产生气泡，木条复燃	过氧化钠能与水反应生成氧气
②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液	酚酞试液	所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成   （填化学式）

【反思与交流】
小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？（填“是”或“否”）原因．