用化学符号表示：（1）钠元素（2）三个磷原子（3）-2价的硫元素（4）2个钙离子．

根据如图实验装置图，请回答下列相关问题．

（1）写出图中标号为①、②、③的仪器名称：①②③
（2）写出用高锰酸钾来制取氧气的反应方程式；
（3）选择适当的装置（填序号A，B，C，D，E）．实验室用高锰酸钾来制取氧气，发生装置可选；若在实验室制取二氧化碳．则发生装置可选；收集装置可选；该反应的方程式是：
（4）实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：
a．点燃洒精灯，加热试管； b．检查装置气密性； c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气；e．熄灭酒精灯：f．将导管从水槽中取出．
Ⅰ：正确的操作顺序是．（填字母）
Ⅱ：在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，回答注意事项：
A．正放在桌上    B．倒放在桌上    C．导管口一有气泡放出时D．导管口有气泡连续均匀地放出后  E防止水倒吸入试管使灼热试管炸裂F．加热时防止高锰酸钾粉末堵塞导管
①用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是
②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是
③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后并．

如图是KNO₃、NaCl两种固体物质的溶解度曲线．
（1）℃时，KNO₃和NaCl的溶解度相等．
（2）t₃℃时，两种物质溶解度大小关系是KNO₃（填“大于”、“小于”或“等于”）NaCl．
（3）你还能获得很多信息，请再举三例：．．．

实验室有三瓶没有标签的固体，分别是氢氧化钙、硫酸钡、氧化钙，请设计实验将它们鉴别出来，完成下列实验报告，药品可以自由选择．

实验步骤	实验现象与结论

（1）写出下列物质的化学式：A．，B，C．  E．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：．
（3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：
（4）指出反应①的基本类型是反应．

按下列要求写出化学式或化学符号
（1）2个氧气分子  
（2）铁丝   
（3）n个氮原子
（4）3个铵根离子  
（5）氧化亚铜中铜的化合价为+1价．

如图装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①；②．
（2）实验室利用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为，该装置试管中需放入蓬松的棉花团的作用是；利用C装置收集氧气的最佳时刻是．为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）：，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止 现象的发生．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A-E中选择），对该装置进行气密性检验的方法是．该反应原理用化学方程式表示为．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）．

化学就在我们身边．请你用化学知识回答下列问题：
（1）小茜过生日，餐座上准备了鲜花和生日蛋糕，请解释闻到香味的原因是．
（2）点燃蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是．
（3）制作生日蛋糕的原料中，鸡蛋主要提供的营养素为（填“糖类或“蛋白质”），需要补充维生素则还需加上的原料是．

牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO₃、Al（OH）₃、SiO₂或这些物质的混合物．我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分如图2．
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应，氢氧化铝能与稀盐酸反应，但没明显现象
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【实验方案】①取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有；
②取实验①中的溶液，加入草酸铵溶液，生成白色沉淀草酸钙和氯化铵，请写出该反应的化学方程式．
【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的含量是多少？
【实验装置】如图1
注：碱石灰的作用是防止空气中水和二氧化碳进行C装置，影响数据测定的准确性，减少实验误差．假设每步反应都完全进行．
【实验步骤】
（1）按图1连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为；
（2）重新连接好装置，并；
（3）在B装置中加入牙膏样品8.00g；
（4）K1，K2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸，至，停止滴加盐酸；
（5），至C中不再产生沉淀；
（6）将C装置中的固液混合物过滤、、烘干后称量其质量；
（7）重复实验．
（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：

实验次数	实验1	实验2	实验3
D装置中沉淀质量（g）	1.83	2.00	2.17

【实验分析及数据处理】
（1）上述数据能否由托盘天平测得？．
（2）若没有A装置，则测定结果将．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）C装置的作用是．
（4）据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO₃的含量是多少？（写出计算过程）
【实验反思】
（1）重复实验，取平均值的意义在于．
（2）下列各项措施中，能提高测定准确度的是（填序号）．
a．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b．在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c．缓缓滴加稀盐酸．

小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图所示）．为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中加入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂．小红从超市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法，对其进行探究．
①阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制；
②观察到样品为白色粉末状物质；
③取少量样品加入水，发现其完全溶解；
④用pH试纸测溶液的酸碱度 pH=11；
⑤取少量样品，向其中加人稀盐酸，产生大量气泡；
⑥取适量样品放人试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体．
（l）请你通过以上实验判断，碳酸氢钠的水溶液显碱性，使面包、饼干形成小孔的气体应该是，你猜测产生这种气体的原因有．
（2）将少许面粉加入水中 取上层液用pH试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是．
（3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质．
（4）请写出你所了解的碳酸氢钠的其它两个用途，．