请你参与下列探究：
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是 SO₂、O₂、H₂．
【查阅资料】①SO₂易溶于水：SO₂能与NaOH反应，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是收集一瓶气体，，说明该气体不是氧气．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：．
（3）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是：．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口移近火焰，放开拇指听声音，若发出的声音，方可采用上面的装置进行实验．
【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现其质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
同时，由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是．

某有机物4.6g，在氧气中完全燃烧，消耗了9.6g氧气，只生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，
（1）试计算推测该有机物中含有哪些元素组成；
（2）求该有机物中各个原子的个数比．

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是，若用装置D收集氧气，验满的方法是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是．
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．

为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反应后用天平称量，几率试验数据如下：

试验次序	第1次	第2次	第3次	第4次
所取质量/g	50.0	50.0	50.0	50.0
加入稀硫酸质量/g	20.0	40.0	60.0	80.0
生成气体质量/g	0.2	0.4	0.5	0.5

请回答下列问题并计算：
（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物全反应完了．
（2）50g样品与克稀硫酸恰好完全反应，生成气体克．
（3）计算样品中锌的质量分数为．（写出具体的计算过程）
（4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系．

食品安全至关重要，我们应科学合理地使用食品添加剂．
（1）人体从食物中摄取的元素不足时，可通过食品添加剂予以补充，例如，加铁酱油，可以补充人体铁摄入不足．请再举一例
（2）国家禁止在面粉中添加过氧化钙，过氧化钙的化学式为CaO₂，其中钙元素的化合价为+2，则氧元素的化合价为；
（3）过氧化钙不能做面粉添加剂，但可作鱼池增氧剂，它与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出反应的化学方程式：；其中氢氧化钙用途广泛，请写出两点：、．

室温下，向装有少量二氧化锰的试管中加入一定量过氧化氢溶液，下图符合事实的是（　　）

下图所示的实验中，主要发生物理变化的是（　　）

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	20	2	20	20
反应后质量/g	2	待测	32	26

对该反应，下列描述正确的是（　　）

做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸（CH₃COOOH）是常用的消毒剂之一．下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（　　）

下列对相关实验现象描述错误的是 （　　）