学习化学知识，你可以感受到化学很有趣、也很美丽．
（1）小明设计了一个实验装置（如图），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是和．
（2）科技节上，小兰为同学们表演“一水多变”小魔术．她取一无色溶液，分别滴入A、B、C三个分别装有无色液体的高脚杯，同学们惊讶地发现：A杯内液体变红--像是红葡萄酒，B杯内液体冒出大量气泡--像是雪碧汽水，C杯内出现白色浑浊--像是牛奶．如果小兰滴入的液体是纯碱溶液，那A杯内装的是，B杯内装的是．请写出C杯内发生的化学反应方程，该反应所属反应．

某饮料营养成分表为：脂肪、植物蛋白、氯化钾等．该饮料为人体补充的营养素是（填3种）．氯化钾中钾元素的化合价为价．

基本实验题：

（1）指出下图中化学仪器的名称：①②
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的发生装置是（用序号填空，下同），化学方程式是．氧气的收集装置可用．
（3）实验室收集二氧化碳的装置是．

有熟石灰、干冰、氢气三种物质中，可用作高能燃料的是；可用作制冷剂的是；可以用于改良土壤酸性的是．

在①洁净的空气；   ②液态氧；    ③高锰酸钾；     ④二氧化碳．四种物质中：
（1）属混合物的是 （填序号，下同）；
（2）属于化合物的是；
（3）属于单质的是；      
（4）属于氧化物的是．

叫做物理性质，如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等都属于物质的物理性质．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠等五种物质，用化学式填空：
（1）俗称烧碱的是．（2）有时家庭做馒头会用到的物质是．
（3）可用于人工降雨的是．（4）人体胃液中含有的酸是．
（5）充入食品包装袋内用于防腐的是．

2010年12月1日，第六届中国人居环境高峰论坛在杭州隆重举行，会议呼吁环保进城镇、进社区．请根据图回答：
（1）在物质分类中空气属于．
（2）在空气的成分中，不仅可以用于制造化肥，而且还可以做保护气的是；能供给人类呼吸的是；上述“温室气体”是指．
（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的；用氦气填充探空气球是利用了氦气的的性质．
（4）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是（填序号）． ①使用清洁能源　②工业废气处理达标后排放　③积极植树造林．

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是：．
（2）t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是：（填写物质字母）．
（3）t₂℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是：g．
（4）若a中混有少量b，可用法提纯a物质（填“降温析晶”或“蒸发溶剂”）．

镁在氧气中燃烧生成的是白色固体氧化镁，细心的同学仔细观察了反应后的产物发现白色固体中夹杂着少量淡黄色固体．这是为什么？会不会是发生了其它反应，兴趣小组的同学决定一起探究．
【提出问题】在空气中燃烧除与氧气反应外，还跟其它物质发生反应吗？
【查阅资料】通过查阅资料，记录下列几种物质的颜色．

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO2）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

通过查阅资料，同学们一致认为淡黄色固体是是镁与空气中的反应的产物．
【猜想与假设】镁在氮气中燃烧
【实验与探究】兴趣小组的同学们设计了如下的实验，请你一起参与探究，并完成下表

实验步骤	实验现象	实验结论
	镁条燃烧比较剧烈，发出红光，放出大量的热量，瓶内有淡黄色固体生成	镁条能在氮气中燃烧

【实验结论】镁条能够在氮气中燃烧，其反应的化学方程式．