化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧．记录如下：

实验	实验步骤	实验现象		燃烧反应的化学反应表达式
A	①木炭在空气中燃烧	①木炭红热	产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
	②木炭在氧气中燃烧	②燃烧更旺，发出白光
B	③硫在空气中燃烧	③淡蓝色火焰	产生的气体都有刺激性气味
	④硫在氧气中燃烧	④   色火焰

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：．

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）人类可以通过化学反应获得能量，如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例：①；②．
（2）页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷燃烧时，发出明亮的色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为．
（3）二氧化碳是导致温室效应的气体之一，根据所学知识回答下列问题．
①从组成角度看：二氧化碳是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
②从微粒角度看：二氧化碳是由分子构成的，一个二氧化碳分子是由 构成的，构成物质的基本微粒还有（填写一种），例如：（填写物质化学式）．
③从变化角度看：CO₂可以在实验室里制备，方程式为，CO₂可以用澄清石灰水检验，方程式为，自然界中消耗CO₂的主要途径是．
（4）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有（写一种即可）．

有A、B、C三种元素．A元素的单质是一种淡黄色的粉末，B元素的单质具有助燃性，A元素的单质在B元素的单质中燃烧发出蓝紫色火焰，
（1）A元素单质的名称为；
（2）B元素的原子得到两个电子后的粒子符号为；
（3）A元素的单质在B元素的单质中燃烧文字表达是．

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气．分液漏斗可以通过活塞控制液体滴加速度（如图所示）．根据图，回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．放入药品的顺序是．写出用该方法制取氧气的文字表达式：．
（2）某同学要想收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是（填序号）．若选用C装置收集氧气，集气瓶内的导管要伸入到处（填C装置中的字母）．但该同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是．如果该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应已经停止．若想要收集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮助他想出两种办法．①．②．
（3）实验室用高锰酸钾加热制取氧气和氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，都可以选用装置作为发生装置．写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式．
（4）实验室可用双氧水与二氧化锰混合、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰混和物的方法制取氧气，三种方法相比，哪种方法更好？，其优点是（填编号）①生成物中只有氧气     ②生成物不污染环境     ③不需加热         ④需加热
（5）若用装置B制取氧气，当锥形瓶中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
（6）当用高锰酸钾加热制取氧气时，所选用的装置还缺少的是．

用一氧化碳、氧气、二氧化碳、氮气四种物质的化学式填空：
 ①冬天烤煤炉火若不通风会使人中毒的是； ②可用于医疗急救的是③农业上可作气体肥料的是；④空气中含量较多且充入食品包装袋内可延长食品保质期的是．

市售精制碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO₃），则碘酸钾中碘元素的化合价是 碘元素的质量分数为．

胶头滴管滴加药品到试管中时，不能伸入到试管内，应把胶头滴管．

下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是
A．H₂S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子
B．Fe²⁺中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C．2Cu中的“2”表示2个铜元素              D．．

用化学符号表示下列意义：
（1）2个氢原子；        
（2）2个氧分子；                  
（3）2个镁离子； 
（4）人体中含量最多的物质．
（5）二氧化锰中锰元素的化合价；
（6）地壳中含量最多的金属元素．

现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
A．钛合金  B．一氧化碳    C．石墨   D．活性炭  E．石灰水   F．红磷
（1）可用于吸附冰箱内的异味        
（2）可用于制铅笔芯
（3）可用于制造人造骨              
（4）是有毒气体．