瓦斯的主要成分甲烷其化学式CH₄的意义，四位同学中哪个说法是错误的（　　）

“N”表示的意义是（　　）

下列物质中，属于纯净物的是（　　）

作为有素养的中学生，要爱护学校的一草一木，不乱扔东西．现从垃圾房中清理出如下物品：
A、废作业本       B、烂苹果     C、易拉罐      D、霉变了的饼干      E、生锈的铁钉
（1）你认为应放入“可回收垃圾箱”的是 （填序号，下同）
（2）在以上物品中，哪些因长期放置而发生了化学变化
（3）请你写一句劝告其他年级同学爱护学校环境的话语：．

下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是
A．氧气能支持燃烧　　                B．氧气的密度略大于空气
C．固体氧是雪花状淡蓝色              D．．

给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的．给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，熄灭酒精灯时．

下列反应属于分解反应的是
A．硫在氧气中燃烧  B．高锰酸钾受热分解  C．石蜡燃烧　　D．

实验室常用加热氯酸钾（KCl0₃）与二氧化锰（Mn0₂）混合物的方法制取氧气；小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰（Mn0₂）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe₂0₃）也可以作氯酸钾（KCl0₃）分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl03	580
②	KCl03、Mn02（质量比1：1）	350
③	KCl03、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl03、Fe203（质量比1：1）	390

（1）写出实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式
【分析数据、得出结论】
（2）由实验与实验④对比，证明猜想合理；
（3）实验所用的三种物质物，催化效果最好的是．
【反思】
（4）若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和不变；
（5）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计一个合理实验方案
（6）通过以上实验探究，你对催化剂又有了什么新的认识？（回答一点即可）．

写出下列符号的意义或写出意义表示的符号：
（1 ）H、5N；
（2）五个硫原子，亚铁离子，三个二氧化碳分子，m个碳酸根离子．

化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染等，其实这是对化学的一种误解，许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平．现在请你从吃、穿、住等六个方面各举一个化学造福人类的例子．
（1）衣：；
（2）食：；
（3）住：
（4）行：；
（5）医：；
（6）用：．