小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触能产生氧气”，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．他与同学们一起进行了实验探究活动．
【查阅资料】超氧化钾（KO₂）能与CO₂、H₂O反应生成O₂；
未查到超氧化钾（KO₂）能否与HCl气体反应的资料．
【进行实验】同学们设计了如下实验装置．其中A装置的作用是除去CO₂中混入的HCl气体，该反应的化学方程式是；B装置中盛放的液体药品是；D装置的作用是；（用化学方程式表示）．为了得出结论，最后还要进行的实验操作是；

活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质？
【猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么？小波同学做出了三种猜想：
①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是；
【进行实验】验证猜想③是正确的．

实验步骤	实验现象	实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	固体逐渐消失，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	猜想③是正确的．

【反思评价】：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是：；滴加稀盐酸后，若不将产生的气体通入澄清石灰水，就不能验证猜想③是正确的，其理由是．

有同学将金属氧化物知识整理如下：

氧化钾	氧化钙	氧化钠	氧化镁	氧化铝	氧化锌	氧化铁	氧化铜
K2O	CaO	Na2O	MgO	Al2O3	ZnO		CuO

（1）写出表中氧化铁的化学式；
（2）表中的排列规律是根据金属排列的（填序号）．
①元素化合价    ②活动性顺序    ③原子的相对原子质量．

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为；
（2）仪器B的作用是；
（3）仪器E中的现象是；发生反应的方程式是
（4）反应结束，装置D的质量将（增加、减少、不变），
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）

电解水实验中正极产生的是气，气体体积大的是气．

做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么铁丝缠绕在火柴上？理由是．

化学是一门以实验为基础的科学．

（1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是；
A．用高锰酸钾制氧气                  B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气                D．用双氧水与二氧化锰制氧气．

粗盐提纯的每一步中都用到的一种玻璃仪器是什么？它在前两步中的作用分别是什么？

归纳是学习的重要方法，小红在复习硫酸和盐酸的性质时归纳出）硫酸和盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）．
（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到稀硫酸和盐酸溶液中，溶液都变色；
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式．
（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是．
（4）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式．
（5）为了验证性质⑤，可选用的盐是（填一种即可）．

废弃的塑料垃圾很难降解会造成环境的破坏，这就是“白色污染”．请你说出防治“白色污染”的方法（至少答出三种）

电解水实验，若某一电极产生10L气体，则另一极产生的气体体积是．