分析下列实验操作，其中不正确的是（　　）

观察图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（　　）

在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）滴管取液后平放或倒置：．
（2）倾倒液体药品时，标签没向着手心：．
（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：．
（4）实验剩余的药品放回原瓶：．
（5）取下试剂瓶的瓶塞正放在桌面上：．

正确的实验操作是实验安全的基础，请填写下列意外情况的原因或处理办法：
（1）小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原因：、．（任写两条）
（2）不小心碰倒燃烧的酒精灯，洒在桌面上的酒精燃烧起来，应．

有关催化剂的说法错误的是（　　）

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是要说明二氧化锰在反应前后化学性质不变．

金属材料在生活中应用普遍，如铜可以做导线，说明它具有性；钛和钛合金广泛应用于火箭、船舶的制造等，即使把它们放到海水中数年，取出后仍光亮出初，说明它们具有很强的性．

下表是某种常见金属的部分性质：

颜色、状态	硬度	密度	熔点	导电性	导热性
银白色固体	较软	2.70g/cm3	600.4℃	良好	良好

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量气体．根据上述信息回答以下问题：
①试推断该金属可能的一种用途
②该金属的活动性比铜（填强或弱）；
③请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成该表：

你的一种猜想	验 证 方 法	现    象	结    论

下列图示的实验基本操作正确的是（　　）

人类生活离不开空气．根据相关的知识，回答下列问题．
（1）澄清的石灰水长期放置在空气中，表面出现了一层白色的膜，说明空气中含有．
（2）空气中的可以制成五光十色的霓虹灯．
（3）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有．
（4）空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有．