镁元素的原子结构示意图如图，
（1）该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的关系密切．
（2）下列微粒结构示意图中属于离子的是 （填字母），共表示种元素．

拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气占（　　）

下列是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图．请根据图中信息及相关内容填空：

（1）B图表示的是元素原子的结构示意图．
（2）A、B、C、D四种粒子中，易失去电子，形成相对稳定结构的是（填字母序号，下同）；表示离子的是．

下列原子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）

氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠．某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行以下探究活动：
（1）确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠．
（2）设计实验方案：
方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质．
方案2：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入足量的氢氧化钡溶液，若观察到产生白色沉淀，说明氢氧化钠已部分变质．
（3）评价与交流：
①实验方案评价：上述实验方案中不正确的是，因为；
②实验方案交流：你也说一说还可以选择（不要重复以上选择，只要写一种）为试剂，同样能达到实验目的．
（4）继续探究：
某学生设计：
方案3：取一定量的样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴稀盐酸（极少量），没有观察到气泡产生，就得出结论：氢氧化钠一定没有变质．你对该同学的观点（填是或否）赞成，若不赞成，你的理由是．

实验室里常用来制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末 b．加热高锰酸钾固体； c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出图1中指定仪器的名称①   ③．
（2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）．
（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时，要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是：利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是：
（4）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并说出反应类型、
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是： 或．
（6）如图2是利用排水法收集好的一瓶氧气．请椐此回答该气体应具有的一些物理性质（回答两条即可，不能回答“无色气体”）．
（1）；（2）．

如图是实验室制取气体的常用装置．
（1）仪器①的名称是．
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为；用排水法收集氧气的合适时机是．
（3）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生和收集装置是（填装置字母）；选择该收集装置的理由是．

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列几个问题：

（1）请写出仪器名称：
①②③④
指出图中四处错误：
①②③④．

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a，b．
（2）向气体发生装置内加入药品前，必须．
（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填上图字母），若用高锰酸钾制氧气，选用的收集装置是或E，用这种方法收集氧气需要验满，验满的方法是．在A装置中的试管口还应放一团，这样做得目的是反应的化学符号表达式为．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是 （填图中字母）．

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：．
（2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，该化学反应的文字表达式为：．
在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满并盖上．收集氧气还可选用的装置是．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】：
猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】：同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；
第二组同学取K₂MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．
【拓展延伸】：
实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？、
【实验反思】：
（1）通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是．
（2）丙同学在实验室里用A、E装置制取氧气，实验结束时，发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因．（要求写出三条原因）．