如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①②③④．
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是，试管口还要放一团棉花，目的是．该反应的文字表达式是．
（3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是，该反应的文字表达式是．
（4）收集氧气可以选择装置或，原因是，．
（5）某同学完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果？

如图是实验室的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上面仪器中的（填序号），若用排水法收集氧气，需要添加的仪器是；
（2）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是：；
（3）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：a；b．
（4）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：a；b．

下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？
（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？．
（2）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？．
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理．
（4）使用酒精灯时的三个禁止是什么？，，．
（5）如何判断玻璃仪器已洗净？．

下列化学实验操作中，不正确的是（　　）

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）a装置的名称：．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时应选用（填字母）作为发生装置，写出该反应的化学方程式；用C装置收集氧气时，验证氧气已收集满的方法是．
（3）实验室可选用B装置作为制取二氧化碳的发生装置，写出该反应的化学方程式；B装置中使用小试管的优点是．

请将体现下列实验操作目的正确序号填在对应的横线上．
A．防止腐蚀标签       B．防止试管破裂         C．防止实验误差    D．防止液体喷出伤人    E．防止烫坏实验台
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热：；
（2）倾倒液体时标签朝向手心：；
（3）加热试管中的液体，试管口不能对着有人的地方：．
（4）取下刚加热后的蒸发皿放在垫有石棉网的试验台上：；
（5）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平：．

某校学生要进行一系列的实验，请结合如图帮助他们解决以下问题：

（1）图中标有①的仪器名称为：标有 ②的仪器名称为：
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号），
（3）实验室制取氢气，选用的收集装置为（填字母编号）．
（4）用C装置制取二氧化碳，使用该装置制取气体的突出优点是．

实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示．
请回答以下问题：
（1）写出有编号仪器的名称①；②．
（2）实验室选用A装置能制备的气体是，收集装置选，检验该气体的方法是．
（3）制取CO₂可选用发生装置，该装置的气密性检查方法是，检验CO₂收集满的方法是．
（4）若用装置E收集某气体，该气体应具备的物理性质是．
（5）氨气（NH₃）是一种无声有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．其水溶液称为氨水．兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是，若选用图Ⅱ中F装置收集氨气，应从（选填“a”或“b”）通入．
（6）小芳同学在实验室利用图H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部被损的小试管升降．这一改进的主要目的是（选填序号）．
    A．使反应随时发生或停止    B．使平破损的小试管得到利用    C．生成更多的CO₂．

在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（　　）

（1）点燃一支蜡烛，在火焰上方放一个冷碟子（如图），过一会儿，发现冷碟子底上有黑色物质，黑色物质是，产生黑色物质的原因是．
（2）冷碟子放置过低时，蜡烛可能会熄灭，试分析蜡烛熄灭的可能原因．