这里的“钾”在人体内属于（　　）

如图一所示磷在集有空气集气瓶中发生反应的文字表达式．该实验中红磷稍过量，目的是．待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种．若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功，理由是？．

请根据下列描述填空．
（1）人体缺易患侏儒症，缺易引起甲状腺疾病．
（2）还原铁粉常用做食品除湿剂（干燥剂），又称“双吸剂”．它能够吸收空气中的和．误食该物质，在胃中可能发生的化学反应方程式是，该反应的基本反应类型是．
（3）空气中的负离子享有“空气维生素”的美誉．空气中的负离子主要有羟离子（H₃O^2-）、氢氧根离子（表达该离子符号）、负氧离子（O^2-）等．写出负氧离子与钾离子结合的物质的化学式．
（4）当汽车受撞击后，汽车安全气囊中的NH₄NO₃固体瞬间分解成N₂O和一种常温下的无色液体，反应方程式是，汽车尾气中的CO、NO₂是大气污染物，可通过三效催化转化器将其转化为无污染的两种气体，则反应方程式是．
分子式：H₂质量分数：98%密度：1.84g/mL无色油状液体，有吸水性和强腐蚀性
（5）某试剂瓶上的标签已破损，残余部分如图．①请猜测瓶中的试剂可能是．②取瓶中的试剂少许溶于水，发现放出大量的热，所得溶液能使pH试纸变 色．③用该稀溶液除铁锈（Fe₂O₃）的反应方程式是．④若少量该试剂沾到皮肤上，应迅速用抹布擦拭后用较多水冲洗，再用和清水冲洗．

下列说法错误的是（　　）

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是   ．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解速度

（1）请你帮小丽同学填写完整上表中的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了实验四和实验五，最终完成了对“命题”的实验证明．
①实验四的操作中包含了两次称量，其目的是；
②实验五：倾倒掉“实验三”反应后试管内的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，接下来的实验现象是，该实验的目的是．
（4）本次实验还能观察到二氧化锰的物理性质是①；②．

将稀盐酸逐滴滴入到氢氧化钠溶液：
（1）怎样证明盐酸和氢氧化钠发生了反应．
（2）反应后溶液中一定有的溶质是，可能含有的溶质是．
（3）如图可以表示这个过程的pH随加入溶液的体积变化的图象是．

用碳酸钠、铜片、石灰石、熟石灰、盐酸五种物质进行下列实验，其中无法完成的是（　　）

下列说法错误的是（　　）

矿难频发，每次矿难事故发生都触目惊心．请看下列报道：新闻要点：
2005年12月7日，唐山市开平区刘官屯煤矿井下发生瓦斯爆炸事故，造成90人遇难，19人下落不明．*2005年11月27日，黑龙江省七台河东风煤矿发生煤尘爆炸事故，170名矿工遇难．瓦斯的主要成分与天然气一样，都是甲烷．甲烷是一种无色、无味、易燃、易爆的气体，密度比空气小，如果空气中瓦斯的浓度在5.5%～16%时，有明火的情况下就能发生爆炸．若煤尘浓度在每立方米30～2 000mg之间，遇到700～C到800℃火源时会发生爆炸．爆炸最强浓度为每立方米300～500mg．
（1）写出甲烷气体可能的物理性质．
（2）请用化学知识分析瓦斯爆炸的条件．
（3）调查表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是．
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑．脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离．

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度．
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化． 结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
【猜想】；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
【现象与结论】如果观察到现象，则芳芳的猜想正确．