某兴趣小组同学对课本实验做了以下改进．
（1）如图1，请回答有关问题．
a．该实验的目的是．
b．A烧杯中的现象是．
c．为了使实验结论可靠，该兴趣小组增加了B烧杯；
你认为B烧杯的作用是．
（2）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是．

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出标号仪器的名称：①；②．
（2）若该装置加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是．
（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是．
（4）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）．

实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．
（1）写出该反应的符号表达式．
（2）为组装制氧发生装置，请你从如图1中选择所需的仪器（填序号，下同）．装药品前应首先进行．
（3）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气．
写出该反应的符号表达式：．此装置中锥形瓶可用如图2中的哪些仪器替代（填序号），收集氧气的方法还可以用，用此方法收集，检验氧气已满的方法是：．

铬（Cr）是一种重要的金属材料，它具有良好的金属光泽和抗腐蚀性，常用来镀在其他金属的表面上，铜、铬，锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢，某校同学以“比较铬、铝、铜三种金属的活动性”为课题进行研究．
【提供的药品】铝片、铜片、铬片、稀盐酸、硫酸铝溶液（无色）、硫酸铜溶液（蓝色）、硫酸铬溶液①不锈钢是一种（填“纯净物”或“混合物”）．
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：铬＞铝＞铜；猜想二：铝＞铜＞铬；猜想三：．
【设计实验】相同温度下，取大小相同、表面打磨光亮的铬、铝、铜三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价）．
【控制实验条件】三种金属如加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮，其目的是．
【记录现象】现象如下

金属	Cr	Al	Cu
与盐酸反应现象	放出气泡速率缓慢	放出气泡速率较快	无明显现象

【得出结论】原猜想中正确的是猜想三．
【结论应用】在Cu（NO₃）₂和Mg（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的铬片，充分反应后过滤，向滤出的固体加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的溶液中溶质一定含有．
【拓展条件】为了比较金属铬与铁的活动性强弱，该兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

猜想	验证方法	现象	结论
金属铬的活动性比较强	将金属铬投入   溶液中	金属铬表面有黑色的物质分析出	猜想   选填“正确”或“错误”）

根据下列实验装置图，回答问题：根据题意，
（1）实验仪器的名称：a；b．
（2）将装置的序号填入下列空格中．
①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为（填装置字母代号），该装置有一处不足，请改正：收集较纯净的氧气最好用装置（填装置字母代号）．若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是．反应的文字或符号表达式：．
②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为（填装置字母代号）．
③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用作发生装置（填装置字母代号），收集氨气最好用装置（填装置字母代号）．

下列化学用语与含义相符的是（　　）

用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图的装置，请回答下列问题．
（1）写出有标号仪器的名称：a；b； c；d；
（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法．
错误：①；②；③；
改正：①；②；③；
（3）此装置改正后并装好高锰酸钾制取氧气，此反应的文字表达式是，该反应类型是；制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热    ②熄灭酒精灯    ③检查装置的气密性    ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上  ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是
（4）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；用排水法收集氧气的原因是．
（5）小红也用此装置制取氧气，实验结束后，发现收集的氧气不纯，原因可能是．

用相关的化学用语或符号填空：
（1）2个氮原子
（2）2个氢分子
（3）1个氢氧根离子
（4）标出CuO中氧元素的化合价．

某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②；③．
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→→→．
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是．
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：．
【实验验证】（每种方法只限用一次）
实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想错误．
实验二：取少量锰酸钾于试管中加，热一段时间，．
证明猜想Ⅱ正确．

如图是几种常见的实验装置：

（1）指出仪器名称：甲   乙   丙
（2）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：
①；
②．
（3）图中错误改正后，实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），收集装置是 （填字母）．写出反应的文字表达式：基本类型是：若改用B装置制氧气的文字表达式是：
（4）实验中如果用排水法收集的氧气不纯，可能得原因是．（写出一条）
（5）实验室用C装置收集氧气时，验满的方法是
（6）实验结束，停止加热前要先把导管移出水面，其理由是
（7）用B装置制取气体的时候，长颈漏斗要伸入到液面以下，原因是；
（8）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放，其作用是．