现有五种元素及其化合价依次为

+1

H

、

+6

S

、

-2

O

、

0

K

、

+1

Na

 利用这些元素及其化合价，按要求写出这些物质的化学式：①酸②碱，③盐．

将ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物置于大试管中，请完成下列空白：
（1）充分加热，直到不再产生气体为止，得到cg氯化钾，则生成氧气g；
（2）充分加热，直到不再产生气体为止，得到cg残余物，则生成氧气g；
（3）加热一会儿后，得到cg残余物，则生成氧气g．

根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出图1中装置A中用于加热的a仪器名称；
（2）利用图1中A装置制取氧气的化学方程式为；
（3）若用图1中C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，在水下面用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上．
（4）实验室收集某气体只能用图1中装置E，由此说明该气体具有的物理性质是
（5）小英同学用用双氧水与二氧化锰制取氧气，选择的上述发生装置，选择能收集氧气的装置是（在图2的4个装置中选择，填编号）

随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（　　）

元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具．请利用此表所给信息和有关粒子结构示意图，根据相关要求填空．

（1）地壳中含量最多的非金属元素原子的质子数为；
（2）粒子④属于（填“金属”或“非金属”）元素，在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子．
（3）粒子①和粒子④在一定条件下结合成化合物的化学式为；元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右 依次递增．

在研究质量守恒定律时，将镁条在空气中点燃，待反应完毕后称量，发现燃烧后留下的固体物质质量比镁条的质量大，该实验最终解释合理的是（　　）

元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获取的相关信息中错误的是（　　）

海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源．
（1）从海水中获取淡水，常用的操作方法是；
（2）海水晒盐能够得到粗盐和卤水，卤水中含有MgCl₂、KCl、MgSO₄等物质，右图是三种物质的溶解度曲线．回答下列问题：
①t₂℃时，氯化镁饱和溶液中溶质的质量分数为（填表达式）；
②将t₃℃时这三种物质的饱和溶液降温至t₂℃，下列说法不正确的是
A、降到t₂℃时，三种物质的溶液都是饱和溶液
B、降温过程三种溶液中溶质的质量分数都在逐渐减小
C、t₃℃时KCl和MgSO₄饱和溶液中溶质的质量分数相等
D、降温至t₂℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是MgCl₂＞MgSO₄＞KCl
③粗盐经过提纯，可得纯净的氯化钠，农业上常用溶质的质量分数为10%～20%的氯化钠溶液来选种，某农科所用30kg纯净的氯化钠可配制kg 15%的选种液．
（3）从卤水中可提取金属镁，如图是从卤水中提取镁的简单流程．

操作①的名称为，上述过程中，沉淀B与试剂C发生的反应是中和反应，则该反应的化学方程式是．

水电解时用的是流电，可以观察到两试管内都有产生；用的木条检验负极产生的气体，出现的现象，说明该气体是气；用的木条检验正极产生的气体，出现的现象，说明该气体是气；负极与正极产生气体的体积比为；质量比为．

根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

（1）写出有编号仪器的名称：①，②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用或装置；反应的化学方程式是：；
（4）如不用排水法收集，则检验O₂是否收集满的方法是：．