某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：．
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），该化学反应的化学方程式为；若用C装置收集氧气其选择依据是；验满方法是；若收集较纯的氧气最好选装置，待氧气收集满后，停止反应的操作是．
（3）已知：将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制得氨气；氨气极易溶于水，比空气轻；制取氨气的发生装置是，收集装置是．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②．
（2）实验室制取少量二氧化碳时，如需控制产生气体的速率并节约药品，发生装置最好选用．（填编号）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的化学符号表达式．若用D，F装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①②．
（4）①小杨同学将MnO₂与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入C装置中用以制氧气，在漏斗中应加入（填药品名），若反应一段时间后，需要停止反应，则其操作是．
②反应结束后冷却，若需要对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理，则正确操作的先后顺序是（填写序号）．
A．烘干         B．过滤         C．洗涤
③过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、，所填仪器在过滤操作中的作用是．
（5）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体．请你利用如图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②．
（2）装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装，其反应方程式是：．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式），在两个反应中它起作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：将装置A和分F连接进行此实验，实验之前还应检查装置气密性，具体怎样操作实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是．并且怎样检验收集的气体是氧气：
（5）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
（6）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口通入．

结合下列图示装置，回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：a；b．
（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用；收集装置，（填标号）理由是和；加入药品前，应首先；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是（请写出一点）．用向上排空气法收集氧气，应如何验满？．
（3）如果用H₂O₂分解来制取氧气，制取气体发生装置选用的仪器（填序号）；其化学反应的表达式为：；该装置中所加固体试剂的名称，该固体在该反应中起作用．
（4）若要收集纯净的氧气应选择收集装置为，若要收集到较干燥的氧气应选择收集装置为．
（5）按图F作镁条在氧气中燃烧的实验，你观察到的现象有（只答一条），其相关的化学反应式为：．
（6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体．小强用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，他应选择的发生装置，收集装置为．

如图为实验室制取气体的两套发生装置（A、B）和两套收集装置（C、D）．回答下列问题．
（1）常温下用液体和固体反应来制取的气体，一般采用的发生装置是（填字母，下同）．若制取密度比空气大且易溶于水的气体，一般采用的收集装置是．
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可采用和连接．实验前必须检查；实验结束停止加热时，先要将，然后，否则会引起．

某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
（1）该装置存在的一个主要问题是：改进措施是．
（2）实验开始时，为什么要先通入一氧化碳？．
（3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是；B处发生反应的化学方程式为；
（4）待氧化铜完全反应后，停止加热处，在断开A、B之前（是或否）应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却．若不继续通入一氧化碳，可能出现的后果是．

下列有关水的说法中不正确的是（　　）

观察A、B 两幅图回答以下问题：
（1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况
（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的 （填序号，下同）环节，还需要 来进行验证．
A．提出问题    B．猜想与假设       C．设计并进行实验
D．获得结论    E．反思与评价       F．表达与交流
（3）要验证试管a中产生的气体可用，现象是说明a气体具有的性质是．若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL．若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为．
（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式或化学方程式，该反应类型是，这一反应是将能转化成能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能（高、低）．因为．
（5）水通电生成未来最理想的能源-氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须，这一过程发生反应的文字表达式或化学方程式是．

下列符号表示两个氢原子的是（　　）

写出下列化学式
（1）氧化镁．
（2）氧化铝；氯化亚铁；两个水分子．
（3）氢氧化钠．
（4）硫酸；硝酸铵；硫酸铁．
（5）硫化钠．
（6）氧化钾中钾正1价．