已知50℃时，硝酸钾饱和溶液的质量分数是46.1%，问50℃时，硝酸钾的溶解度是多少？

小美同学打算用金属的置换反应制取氢气．请问：
（1）她绘出如图表示的制取氢气的装置，该图有哪些错误，怎样改进？
（2）她改正装置后，用镁和铝从稀硫酸中置换出氢气．若分别用等质量的镁和铝与足量稀硫酸反应，制得的氢气的质量比是多少？
（3）请你设计利用锌粒跟稀硫酸反应制备氢气的装置，要求该装置能方便地控制反应进行或停止．画出其装置示意图．

在60℃恒温条件下，取200g A物质的溶液蒸发掉20g水后，析出10g A的无水晶体，再蒸发掉20g水后，又析出20g A的无水晶体，则原溶液中溶质的质量分数为（　　）

用元素符号或合金的名称表示下列物质．
（1）涂在保温瓶胆夹层银白色金属是；
（2）电灯泡中的灯丝是．

化学实验是科学探究的重要方式．
（1）根据下列装置图，回答有关问题：

①写出装置图中标号仪器的名称：a；b．
②写出使用B装置制氧气时所用药品的化学式：固体药品；液体药品（填反应物）．
③若使用高锰酸钾制取氧气时，装置内放一团棉花的原因是；试管口略向下倾斜的原因是．
④选用D装置收集氧气的原因是．
（2）氧化铁（化学式）是工业炼铁的重要原料．试计算：
①氧化铁中铁元素和氧元素的质量比
②用32吨氧化铁可炼出纯铁多少吨？

科学认识物质
小林在读书时获取了氢氧化钾的以下信息：
①纯净的氢氧化钾是白色固体②它极易溶解于水③氢氧化钾固体露置于空气中易吸收水分而变潮④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳而变质⑤它的水溶液中除了水分子外，还含有钾离子和氢氧根离子．
请根据以上信息填空：
（1）从信息中可以得知，氢氧化钾的物理性质有（填序号）．
（2）氢氧化钾固体应保存，理由是（填序号）．
（3）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法．
抽象是从众多同类事物中抽取它们共同的本质特征的过程．例如，微观粒子Na⁺、Mg²⁺、K⁺共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子．
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程，如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
演绎是根据一般原理推理出具体事实的过程．如酸溶液能使紫色石蕊试剂变红，所以醋酸溶液也能使紫色石蕊试液变红．
小林根据对氢氧化钾的认识，进行了如下思考，其中属于抽象的是（填序号，下同）；属于归纳的是；属于演绎的是．

A．NaOH，KOH，Ca（OH）2的溶液中都存在OH-，我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱．

B．我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱，KOH的水溶液中阴离子全部都是OH-，因此氢氧化钾属于碱．

C．NaOH，KOH，Ca（OH）2都能使酚酞试液变红的本质原因，是因为它们的溶液中都存在OH-，因此，碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红．

D．碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红，因此KOH的水溶液也能使酚酞溶液变红．

（4）根据以上分析，推测氢氧化钾溶液能够与下列物质中的（填序号）发生化学反应．
①镁条  ②氧化铜粉末  ③二氧化碳气体  ④稀硫酸  ⑤氢氧化钠溶液  ⑥硫酸铜溶液．

①黑色粉末A和无色液体B混合后生成无色无味气体C，②加热暗紫色固体D可以得到A和C．③一种淡黄色固体E可以在C中燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生．分析后完成下列问题
（1）写出下列物质的名称A；B；C；D；  E．
（2）用文字表达式表示②③有关的化学反应，并在括号内指出所属的反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）
②（）；
③（）．

现有A、B、C三种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体．B元素的原子核外有2个电子层，第二层上的电子数是第一层的3倍．C元素是人体内最多的金属元素．
A元素的单质是，它是由（填“分子”或“原子”）构成的；B、C两种元素的符号是B、C；B、C两种元素组成的化合物的化学式是．A、B两种元素可以组成两种不同的化合物，从微观的角度解释这两种化合物性质有差异的原因是．

下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（　　）

M带2个单位负电荷微粒结构示意图，如图：则：X的值是，M原子的最外层有个电子．
根据“结构决定性质”的观点，M元素原子的化学性质与下列元素的化学性质相似；