下列各组物质能大量共存在同一溶液中的是（　　）

水是生命之源．下列是有关水的几个问题分析，请填空：
（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是水．
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、等操作，净化程度越来越高．其中过滤（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、、．
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示．其中所用的石子、细沙等的作用是．
（4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施．
（5）小明利用如图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，试管a中气体为气．通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，请你说出其中的任意一条：．

（6）如图丙是氢气验纯的方法，点燃前试管口朝下的原因是．若氢气不纯，混有空气或氧气，点燃气体时，会发出声；若声音很小则表示氢气较纯．

将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D．黑色固体C通常用作分解过氧化氢的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．
请推测，并回答：
（1）写出名称A、B、C、、F．
（2）加热紫黑色固体A时，发生反应的文字表达式：．该反应属于反应；
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式；该反应属于反应．

化学课上演示用木炭还原氧化铜的实验如图．
（1）给酒精灯加灯罩的目的是什么？．
（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊的原因是什么？
（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质．．请你写出带下划线部分所表示反应的化学方程式：
①；
②；
（4）经过充分反应后，石灰水中不再冒出气泡，停止加热时，先将导管从试管②中撤出，并堵住导管口，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是什么？．

酒精是常用的液体燃料，酒精的化学式C₂H₆O．试计算：
（1）9.2g酒精中含氢元素的质量为多少？
（2）多少克的酒精所含碳元素质量与8.8g二氧化碳所含碳元素质量相等？

对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（　　）

下列化学用语表达正确的是（　　）

下列气体与氢气混合后在密封容器内点燃可能发生爆炸的是（　　）

按要求写出下列化学方程式．
（1）有黑色固体生成的化合反应．
（2）有水生成的化合反应．
（3）用石灰水检验CO₂气体．
（4）实验室制取CO₂气体．
（5）天然气燃烧．

蔗糖是常用的一种食品，小明想探究蔗糖是由哪些元素组成的，请你参与探究：
【提出问题】蔗糖是由哪些元素组成的？
【设计实验、现象与结论】

操作	现象	结论
①．将蔗糖在空气中点燃，用干燥的 玻璃片置于火焰上方．	玻璃片上有水珠．
②．将蔗糖在空气中点燃，用蘸有 澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方．		蔗糖含有碳元素．
③．将蔗糖放在一密闭容器中加强热， 反应完毕后用澄清石灰水检验．	容器中有水珠产生， 且澄清石灰水变浑浊．