A、B、C、D、E为红磷、氧气、铁丝、木炭、硫五种物质中的一种．其中通常情况下，A是一种气体，B为淡黄色粉末，C为黑色固体，D是一种银白色金属．
请回答下列问题：
（1）将五种物质的名称填入图中相应的位置，并将能发生化学反应的两种物质间用短线“-”相连接；
（2）写出A与D发生反应的符号表达式；
（3）写出A与B发生反应的实验现象．

五一假期，小超一家到国外旅游时，买回来一件金属工艺品，其外观有银白色的金属光泽，小超认为它可能和铁一样，有磁性．他跟家人讨论时，爸爸说：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

过碳酸钠（Na₂CO₄）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：
2Na₂CO₄+4HCl═4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O．工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠，为了测定其纯度，某小组选择利用一部分下列仪器（包括仪器中的药品）进行实验．请回答下列问题：
（1）为完成实验，需要测定过碳酸钠样品与稀盐酸反应过程中产生的（填化学式）的体积，从而推算出过碳酸钠的纯度．
（2）请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列（填字母，仪器中的试剂皆足量）．

（2）实验进行一段时间后，不再有气泡产生，此时判定过碳酸钠样品是否完全反应的实验操作方法以及现象是．

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
【原理思路】利用Na₂CO₃与稀H₂SO₄反应产生CO₂，通过CO₂质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．

（1）A中发生反应的化学方程式为．
（2）浓硫酸的作用为．
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差（填序号）．
①加入的稀硫酸量不足            ②装置内空气中的CO₂没有排出
③反应产生的CO₂未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差，使CO₂质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是．
【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
【拓展提高】已知Na₂CO₃溶液滴加稀硫酸并不断振荡，先生成NaHCO₃，当Na₂CO₃全部转化为NaHCO₃后，生成的NaHCO₃能继续与稀硫酸反应生成CO₂．现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为．

下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C	检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳	将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

到了初四，同学们就要参加化学实验操作考试了，所以现在要打好基础．根据所学知识，先判断下列操作是否正确，并将不正确的改为正确．
（1）小萌不小心将酒精洒在桌上，酒精燃烧起来，她立即用湿抹布扑盖．
（1）小凯用试管加热完液体后，立即用冷水冲洗．
（3）小鹏给试管加热时，试管口对着自己．
（4）小明把实验室用剩的药品，丢进垃圾堆中．
（5）小林把不烧杯直接放在酒精灯上加热．．

下列问题的研究中，没有利用对比实验思想方法的是（　　）

A研究空气中氧气含量	B研究分子的运动	C研究木炭在氧气中燃烧	D研究二氧化碳与水的反应

实验是学习化学的一条重要途径，下列实验操作正确的是（　　）

如图所示的实验操作中正确的是（　　）

下列实验基本操作正确的是（　　）