某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄          猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：       猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaC12溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论		溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是：；并写出该方案中发生反应的一个化学方程式：．

写出下列操作对结果的影响：
（1）测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量偏少，那么所测氧气的体积分数（填偏大、偏小或不变，下同）
（2）用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏少，那么所制得氧气的质量．

据中央电视台《新闻联播》报道，2005年5月22扫上午ll时零8分，我国珠峰高程测量登山队员成功登顶，珠峰测量顺利展开．登山测量队员必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是；氧气与体内的葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）发生反应，生成二氧化碳和水，提供人体活动所需能量．请你写出该反应的化学方程式．

我国的“神州八号”和“天宫一号”成功地对接，将成为中国载人航天事业的新一座里程碑，火箭发动机里使用液态氧的作用是（　　）

如图所示，试管中装有水，向试管中加入下列物质使U形管左侧液面升高的是（　　）

质量相等的下列金属分别跟足量的稀硫酸反应，放出氢气最多的是（　　）

现有两种物质，分别为SO₂和SO₃，其质量之比为2：3，则其中氧元素的质量比为．

下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　）

请根据题目要求回答下列问题．
（1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m₁，发生反应的实验现象为，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m₂，则（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂．
（2）如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m₁，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为，
反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m₂，则
（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂，其原因为．
（4）请设计合理的实验区分CH₄  CO    H₂三种气体．
实验步骤：
现    象：
结    论：．

下列做法不会导致食品对人体产生危害的是（　　）