化学不仅研究自然界既有的物质，而且可以制造出自然界中没有的物质．下列物质不是用化学方法制得的是（　　）

下列关于氧气的描述中属于氧气化学性质的是（　　）

在实验中，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入加入二氧化锰（MnO₂）的目的是（　　）

有关催化剂的说法错误的是（　　）

实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），为了进一步探究CuSO₄溶液中哪种粒子能起催化作用．
【小资料】H₂SO₄溶液含有的三种粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）
小红同学作了以下分析和设计．
（1）小红同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是．
（2）要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．

实验步骤	实验现象	结论
a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是   ．
b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴   溶液	溶液中有大量气泡放出

（3）如果确定CuSO₄是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后．

有关 CuO+H₂ 

△   .

Cu+H₂O的反应，说法正确的是（　　）

下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）

根据图1的装置图回答问题：

（1）写出图中所指仪器的名称：1、  2、
（2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是
（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因是，收集氧气的适宜时刻是．用文字表达式表示其反应．
（3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是．
（4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是．
（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因、（要求答出两点即可）．

如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程，下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（　　）

小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．这些属于蜡烛的性质．
（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到，由此得出的结论是．
（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为，B层为，C层为．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的层最先碳化变黑，由此说明．
（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变．由此说明蜡烛燃烧生成了等物质，这种变化属于变化．