如图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字就说明：
（1）取10M该硫酸可配成9.8%的硫酸g．
（2）取适量该硫酸与锌反应可生成气体．Zn+H₂SO₄（浓）═ZnSO₄+SO₂↑+H₂O反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因（可写化学方程式）．

下表中列出了几种物质的熔点，据此判断以下说法正确的是（　　）

物质名称	汞	金	铜	铁	钨	氧气
沸点/℃	356.6	2807	2595	2750	5555	__ 183
熔点/℃	-38.3	1064	1083	1535	3410	-218

炼铁的化学方程式．

研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列物质作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

催化剂	氧化铁	氧化铝	氧化铜	氧化镁
开始反应温度（℃）	470	515	305	490
剧烈反应温度（℃）	490	540	350	545

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，这四种金属氧化物，最适合作为氯酸钾分解的催化剂的是（　　）

生活处处有化学．小松同学在医院用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴在水泥地面上，发现有大量气泡产生，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松联想到自己曾经用二氧化猛作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢制取氧气的催化剂呢？
（2）【猜想假设】水泥块能作过氧化氢分解催化剂
（3）【实验验证】小松到附近的建筑工地取回一些水泥块，用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下操作，实验过程、现象、结论如下表，请补充完整：

	实验过程	实验现象	实验结论
实验一	向装有过氧化氢溶液的试管中伸入带   的木条	木条不复燃	常温下过氧化氢不分解或分解速率很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入   ，然后用带火星的木条伸入试管中	木条	水泥块能加快过氧化氢的分解速率

（4）【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块在过氧化氢分解过程中的作用是作用．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不足以证明水泥块是过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
【实验步骤】：准确称量水泥块的质量，完成实验二，待反应结果，将实验二试管里的物质过滤，洗涤；对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢的分解的催化剂．
（6）小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够充分，还需要再补充一个探究实验：探究．

下列说法正确的是（　　）

写出下列元素对应的符号或名称：

元素名称	氦		氯		碳		钠		铝
元素符号		H		O		S		Mg		Ca

实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称：①； ②；
（2）小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），写出用该装置制氧气的化学方程式；在该反应中MnO₂可以重复使用，理由是．
（3）小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气，她选择的发生装置是（填字母），收集装置是．有关反应的化学方程式是．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；收集装置是（填字母）．

请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式：
①；
②；
③；
④．

化学在生产生活中有着广泛的应用，学习化学解释许多现象．请用化学方程式说明：
（1）用红磷燃烧探究空气中氧气的体积分数．
（2）CO₂溶于水生成酸．