Question

生活处处有化学．小松同学在医院用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴在水泥地面上，发现有大量气泡产生，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松联想到自己曾经用二氧化猛作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢制取氧气的催化剂呢？
（2）【猜想假设】水泥块能作过氧化氢分解催化剂
（3）【实验验证】小松到附近的建筑工地取回一些水泥块，用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下操作，实验过程、现象、结论如下表，请补充完整：

	实验过程	实验现象	实验结论
实验一	向装有过氧化氢溶液的试管中伸入带   的木条	木条不复燃	常温下过氧化氢不分解或分解速率很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入   ，然后用带火星的木条伸入试管中	木条	水泥块能加快过氧化氢的分解速率

（4）【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块在过氧化氢分解过程中的作用是

 

作用．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不足以证明水泥块是过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究

 

【实验步骤】：准确称量水泥块的质量，完成实验二，待反应结果，将实验二试管里的物质过滤，洗涤；对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢的分解的催化剂．
（6）小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够充分，还需要再补充一个探究实验：探究

 

．

Answer 1

考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满

专题：科学探究

分析：（3）试验一：根据氧气具有助燃性进行分析；实验二：根据木条复燃的现象分析；
（4）考虑催化作用；
（5）根据催化剂的定义分析需要验证的因素：要知道固体质量的方法；
（6）根据催化剂满足的条件分析．

解答：解：（3）实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作
实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，故答案为：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率

（4）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块在过氧化氢分解过程中的作用是催化作用；
（5）研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析；水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有．故答案为：水泥块在反应前后质量是否改变；
（6）研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，故答案为：水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
故答案为：
（3）

	实验过程	实验现象	实验结论
实验一	火星的
实验二	水泥块	复燃

（4）催化．
（5）水泥块在反应前后质量是否改变
（6）水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

点评：在研究催化剂时，要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究．