建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中不正确的是（　　）

甲醛（化学式为CH₂O）是室内装潢时的主要污染物，下列说法正确的是（　　）

下面是制取氧气的实验步骤：
①加热   ②收集气体   ③检查装置的气密性   ④装入高锰酸钾
⑤将试管固定在铁架台上   ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管移出水面
正确的顺序为（用序号表示）
变化表达式为反应基本类型为，实验室还可用药品来制取氧气，写出反应的符号表达式：．

用“分子的观点”解释下列现象，正确的是（　　）

实验室制取氧气时，当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？
答：．

由Na₂S、Na₂SO₄、Na₂SO₃三种物质组成的混合物中，测得硫元素的质量分数为32%，则氧元素的质量分数为．

下列有说法正确的是（　　）

在班上的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中分别滴入不同无色液体，产生了现象．老师让同学们参与互动进行猜想：
注：所用药品均为初中化学常见物质，所选药品不能重复使用．
（1）若该固体为白色块状不溶性固体，加无色液体后持续产生了气体．则固体可能是（写化学式，下同），液体可能是的溶液．
（2）若所加液体为水，充分振荡后试管内溶液温度高于室温．若该过程有新物质产生，固体可能是，若该过程无新物质产生，固体可能是．
（3）若固体为黑色粉末状化合物，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是，液体可能是的溶液．

已知A、B、C、D、E是五种初中化学常见的化合物，甲、乙、丙是三种单质；
A在常温下是一种无色液体，E是一种红色固体．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：（其中部分反应条件和生成物已略去）

（1）写出下列物质的化学式：A，丙，
（2）请写出图中“B→甲+乙”的化学方程式，
（3）请写出图中“D→C”的化学方程式．

下列物质鉴别方法错误的一组是（　　）