小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【实验目的】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是．
（2）实验结论：．

化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO、Fe₃0₄、铁粉、炭粉等．
【提出假设】黑色粉末是，无色溶液是．（只写一种假设）
【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）．
【实验现象】．
【实验结论】①该反应的化学方程式是．②此气体是，原假设成立．

下列关于资源或能源的叙述正确的是（　　）

2012年11月12日从市环保局环境监测站获悉：自实施“碧水蓝天”工程以来，我市上半年空气质量优良天数为162天，达标率为89%．下列措施不符合“碧水蓝天”工程理念的是（　　）

化学就在我们身边，现有下列几种物质：①二氧化碳 ②水③稀硫酸 ④氢气，请用序号填空．
（1）常用作溶剂的是      （2）可用人工降雨的气体是
（3）最清洁的燃料是；    （4）用于金属表面除锈的是．

O₂和CO₂是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，两位同学有如下讨论：
（1）这两位同学都只看到了问题的一个方面，如：O₂可以供给呼吸，但潮湿的空气中因含有O₂会使铁制品；二氧化碳可以通过向人类提供氧气，大气中若CO₂过多会引起效应．可见任何物质都有其有利的一面，同时也有其不利的一面，因此对它们应有比较客观且全面的认识．
（2）从化学的角度写一条CO₂与O₂的相同点：．
（3）为了减缓大气中CO₂含量的增加，请你从身边的小事做起，提出一条可行的建议：．

化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．
（1 ）下列食物中，富含维生素的是（填字母序号）；
A．蔬菜              B．牛奶              C．大米
（2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），老年人身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是；
（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于合成橡胶的是（填字母序号）
A．塑料保鲜膜        B．橡胶手套         C．棉布围裙．

请回答下列化学与人类生活相关的问题：
（1）一些食品的包装材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的．
（2）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性．
（3）喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝和．
（4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是：．

河南安阳的“道口烧鸡”皮香肉烂，肥而不腻．烧鸡中富含的营养素是；制作烧鸡时离不开常用的调味品氯化钠，氯化钠是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；撕开烧鸡立刻闻到满屋飘香，从分子角度解释是因为．

一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按要求完成下列探究报告．
【实验目的】测定某生铁样品中单质铁的质量分数．
【资料支撑】生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素．碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe₃C等）；硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应．
【实验方案】生铁样品与过量的稀硫酸反应，测定反应前后可称量物质的质量差．
【实验过程】
（1）取一只烧杯，称得其质量为70.4g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g；
（2）向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g；
（3）静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g．
【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数：（写计算过程）
【交流讨论】
（1）实验称量时称量物应放在托盘天平的盘（选填“左”或“右”）；
（2）实验过程中稀硫酸要过量的原因是；
（3）经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总含量为95.2%．假设没有与硫酸反应的铁都以Fe₃C形式存在，则样品中Fe₃C的质量分数为．（写计算过程）