在3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄的反应中，每份质量的Fe与份质量的O₂恰好完全反应生成份质量的Fe₃O₄．

已知水通电发生如下反应：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑．根据此化学方程式你获得了哪些化学信息？（任举三点）
（1）；
（2）；
（3）．

分子的质量和体积都，相互之间有，存在，自身有，总在．正是由于分子具有这样的性质，自然界里的水才会通过实现固、液、气三种状态之间的相互转化．

小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣．因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．
（1）请你说出小红猜想是氮气的理由：．
（2）要验证小明的猜想是否正确，应该用检验．
（3）作为食品填充气必须具有的性质是：．

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

用H₂O₂、KClO₃、KMnO₄三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（　　）

食品安全与人体健康密切相关．下列做法不会损坏人体健康的是（　　）

小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是．同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）₂；    乙同学猜想是CaCO₃
你认为是．
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤． 向滤液中加入适量的   溶液； 向滤出固体中加入适量   溶液．	，	猜想正确

【拓展与应用】
小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应密封保存熟石灰．

同学们，我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验，请根据有关知识回答下列问题：
按要求填写下列内容：

实验过程或方法	实验现象	结论或解释
Ⅰ．	导管口A处有气泡冒出
Ⅱ． 将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中		该反应的化学方程式式为   ．

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是，b是．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为，若要收集较纯的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是．实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因（答出一点即可）．
（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是．若用D装置收集氧气，其验满的方法是．