小明同学实验操作考核的题目是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．
【进行实验】

操作步骤	实验现象	实验结论
分别用A、B、C三支试管取样，然后各滴入一定量的碳酸钠溶液	A中无明显现象 B中产生气泡 C中	A中物质是食盐水 B中物质是稀盐酸 C中物质是澄清石灰水

【提出问题】如何处理上述实验后的废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】（1）小明将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后观察到烧杯中出现白色沉淀．分析可知废液中一定不含有；一定含有NaCl．
（2）取少量上层清液通入CO₂气体，没有看到浑浊现象，则说明废液中不含有．
（3）另取少量清液加入过量的氯化钙溶液（中性），若出现白色沉淀，再滴加几滴，观察到无色溶液变红色，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠．
【反思与评价】①根据对废液中的溶质成分的确定，小明决定用实验室的废硫酸进行中和，写出其中一个化学方程式．
②可以用测定溶液的酸碱性．

人们的生活离不开金属．高科技新材料的研究和开发也离不开金属．回答下列问题：
（1）金属铁长时间暴露在空气中容易生锈，请写出一种生活中防止铁生锈的方法；
（2）制作餐具的不锈钢是铁、铬、镍合金．金属镍在稀盐酸中可缓慢溶解，产生气泡，并生成 绿色的正二价镍离子Ni²⁺；将镍丝插入硫酸亚铁溶液中，无明显现象．试写出镍与稀盐酸反 应的化学方程式，该金属的活动性比铝（填“强”或“弱”）．

写出下列物质的化学式或名称：
（1）硝酸；
（2）汽水中含有的碳酸；
（3）C₂H₅OH．

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
（2）若固体中含有少量乙时可用方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“冷却结晶”）；
（3）t₂℃时用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲乙（填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）配置一定溶质质量分数甲物质溶液，以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是（填序号）；
A：量筒量取水时仰视读数
B：配制的溶液向细口瓶转移时，有一些液体溅出
C：固体甲中含有杂质．

国内外各大媒体曝光：某地山区生姜种植户，在种植生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药．“神农丹”所含物质的化学式为C₇H₁₄N₂O₂S，下列关于该物质的说法，不正确的是（　　）

某不纯的碳酸钾固体样品，含有的杂质可能是硫酸钠、硫酸铁、氯化银、氯化钠、氯化钙中的一种或几种．为确定其杂质成分，进行如下实验：①取该样品溶于水，得无色溶液．②向适量上述溶液中，滴加过量氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤．③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡．④取步骤②的滤液，加入硝酸银、稀硝酸溶液，出现白色沉淀，下列分析正确的是（　　）

（1）从化学角度看，碘酸钾属于（选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”；类物质，其阳离子的符号为，食盐加碘的作用是防止病的发生，但摄入量不能过大．
（2）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从下列五种物质中，选择适当的物质用序号填空．
A．氢氧化钠  B．苏打  C．浓硫酸  D．熟石灰  E．稀盐酸
①农业上用于改良酸性土壤的物质是；
②实验室用于干燥二氧化碳的物质是；
③我国著名化学家侯德榜发明的联合质碱法中的“碱”是指．

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．下列化学用语正确的是（　　）

用化学用语填空
（1）2个硫原子；  
（2）氧化镁；
（3）水中氢元素的化合价；
 （4）5个铝离子
（5）由Fe³⁺和OH^-构成的氢氧化铁．

溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性提供了便利，请你根据如图的溶解度曲线回答下列问题：
（1）20℃时，配制甲、乙两种物质的饱和溶液，其溶质的质量分数（填“相等”或“不相等”）；
（2）60℃时饱和的甲溶液中溶质与溶剂的质量比为；
（3）20℃时，将20g以物质放入50g水中，所得溶液质量为．