学习化学能帮助我们形成更科学的生活方式，下列说法错误的是（　　）

如图是某学生设计的实验室制取CO₂的装置：
（1）收集二氧化碳的方法是．
（2）检验CO₂是否装满的方法是．
（3）实验室制取CO₂的化学方程式是．
（4）某学生用大理石与稀硫酸来制取CO₂，观察到的现象是．

下列有关资源的叙述正确的是（　　）

下面两个实验都用到了红磷，请根据图示回答相关问题

（1）A实验中要求红磷的应该（“少量”或“过量”）；
（2）通过B实验说明燃烧需要的条件是．

请将体现下列实验操作目的正确选项，用字母填空．
A．防止烫坏实验桌  B．防止失火  C．防止液体溅出  D．防止试管破裂
（1）先熄灭酒精灯，后向酒精灯中添加酒精．
（2）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的

1

3

（3）取下刚加热后的蒸发皿放在垫有石棉网的实验桌上．
（4）往试管中放入铁钉时，需先将试管横放，再慢慢竖立．．

实验室制取CO₂，不需使用的仪器是（　　）

根据图1回答问题：
（1）若实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是，收集气体的仪器叫．反应的化学方程式为；
（2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是；
（3）用制取的二氧化碳进行图2实验：
（Ⅰ）向蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液  （Ⅱ）向其中一支试管中通入二氧化碳  （Ⅲ）将通入二氧化碳的试管加热
①实验（Ⅱ）中溶液变色；
②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为色，写出解释此现象的化学方程式．

用化学用语表示
（1）空气中含量最多的物质，（2）三个钡离子，
（3）形成酸雨的污染气体之一，（4）高锰酸根离子，
（5）充飞艇的氢气，（6）能与血红蛋白结合的有毒气体．

日常生活中的下列做法正确的是（　　）

小明和他的同学在实验室发现敞口放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下试验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】

实验	操作	现象	结论
（1）	取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液		该溶液中含有氢氧化钠
（2）	取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	有气泡产生

【讨论】
小明同学认为，根据上述试验（1）（2）可推断，猜想②正确，而小张则认为猜想③也可能正确，理由是．可是小王认为以上试验不能得出正确结论，于是小王又设计了如下试验：
（1）取原溶液少量于试管中，滴加，静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO₄溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，反应的化学方程式是．
反之则说明氢氧化钠溶液已经完全变质．
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是．