实验室里区分下列物质的实验设计方案都合理的是（　　）

	A	B	C	D
区分的物质	酒精和浓氨水	二氧化碳和氮气	铁粉和二氧化锰	碳粉和氧化铜
方案一	闻气味	取样分别通入澄清石灰水	点燃	尝味道
方案二	取样分别滴加酚酞试液	用带火星的小木条	观察颜色	加水溶解

人体必需的微量元素有铁、氟、锌、硒、碘等．它们在人体内虽然含量少，但对健康至关重要．
（1）图1是氟元素的原子结构示意图，它容易（得到或失去）电子，变成氟离子（填化学符号）；
（2）从图2可知锌元素的相对原子质量为；
（3）加碘盐所含KIO₃中的I的化合价是；KIO₃受热易分解，生成碘化钾（KI）和一种气体单质，写出该反应的化学方程式．

如图是钠元素的原子结构示意图和它在元素周期中的信息．则钠元素的原子序数为15的原子质子数为；最外层有电子；钠元素的相对原子质量是．

如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（　　）

某化学兴趣小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答；

（1）写出图中标有a，b的仪器名称；a  b．
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，应该选择上述装置中的 和（填字母）进行组装．
该反应的化学方程式为．
（3）小红要制取并收集二氧化碳，应该选择上述装置中的 和（填字母）进行组装．
该反应的化学方程式为收集后验满二氧化碳的方法是．
（4）小明同学探究A装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图所示．改进后该装置的优点是．

已知A、B、C、D这四种已经学习过的初中化学常见物质，用三角形共用一个边表示可以发生反应．其中A是无色无味的气体，B为淡黄色的固体，固体C在A中燃烧火星四射；D在A中燃烧生成气体E可以使澄清的石灰水变白色浑浊；请回答下列问题：
（1）请在图中用化学式表示出A、B、C、D四种物质；
（2）写出D与A反应的符号表达式；
（3）写出生成E的实验现象．

化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：

（1）写出标号为①的仪器的名称，若实验室制CO₂，应选用（填序号）装置．
（2）已知HCOOH

浓  .

△

CO↑+H₂O，若制取CO，应选用的气体发生装置是（填序号）．

请根据图1所示的实验装置图填空．

（1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①，②，③，④．
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少一种实验用品，其作用是．写出化学方程式：．
（3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是，反应化学方程式为．
（4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式：．验证二氧化碳收集满的方法是．
（5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水．实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气．实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的装置，收集氢气可以选择图中的装置．
（6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是．
（7）用图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从__导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中，然后将氧气从_导管通入．
（8）小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如图3装置．使用图3装置制取CO₂，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象．
（9）实验室可用检验二氧化碳，反生的反应方程式为．
（10）小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MmO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快．

实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出图中标示的仪器名称 ①，②，③．
（2 ） 实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：；B装置还可以用来制取，该反应的化学方程式是：．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是．
（4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．

有锌粉、铝粉、镁粉、铁的混合物40g，与500g稀硫酸恰好完全反应，将反应后所得溶液蒸干水分得固体136g，则下列说法正确的是（　　）