某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究．

【提出问题】
废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl．
猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl．
猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl．
猜想（四）：废液中的溶质是．
【讨论与交流】小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的．他的理由是．
【实验与结论】
（1）为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小强认为猜想（二）正确．小强的实验（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是．
（2）小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂．若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为．
（3）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有（填序号）．
①氢氧化钠溶液    ②氯化钠溶液    ③稀盐酸    ④氯化钾溶液
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行操作即可从废液中得到NaCl固体．

小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（如图1所示）．
【饮料说明】
①主要原料：柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3↑
（2）为了检验该气体，小明选择的试剂是．
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200mL	15℃	a（待记录）
2		50℃	b（待记录）

（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是．
（3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．

下列实验操作中，错误的是（　　）

家庭中要除去水壶中的少量水垢（主要成分为CaCO₃），采用的方法是（　　）

下列图象与事实相符的是（　　）

如图是实验室制取氧气可能用到的实验装置．

①写出编号仪器的名称：Ⅰ．
②制取氧气时A中锥形瓶内应加入的固体是，其作用是．锥形瓶内液体应加至（填“a”或“b”）处．
③收集氧气选用的装置是E或，选择E的理由是．
④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，得到0.3mol氧气，求生成的氯化钾的质量．（请根据化学方程式列式计算）

老师在课堂的演示实验中，证明集气瓶中装的是氧气的方法是：用带火星的木条伸到，发现木条复燃，表明瓶中装的是氧气；同学们感到很新奇，要求老师再做一次，而老师没有重新收集氧气，又用刚才集气瓶重复做了一次，结果木条又复燃了．
此时有同学提出疑问：刚才第一次实验后氧气已经消耗了一部分了，能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
课后兴趣小组的同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？兴趣小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：

1号瓶（收集的氧气）	2号瓶（收集的氧气）	3号瓶（收集的氧气）	4号瓶（收集的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（实验数据均取整数）．
（7）为保证潜水艇长时间在水中，潜水艇里要配备氧气再生装置，下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是（填序号），与其他方法相比，该方法的优点是．

把下列各组物质的溶液混合，再加入足量的稀盐酸，最终有沉淀残留的是（　　）

按照教材P79的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题
实验前铜丝的颜色为色，实验后变为色，这说铜与发生了化学反应．化学文字表达式．实验结论．实验后若氧气的体积分数小于五分之一，可能的原因有．实验中的铜能不能用碳代替为什么．

某小组利用下列装置进行实验室氧气制取的研究．

（1）写出图中指定仪器的名称：a    b．
（2）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，可选择（填字母代号）组合成整套装置，该反应的化学方程式为．
（3）A装置中仪器管口要略向下倾斜，目的是．若选A装置制取氧气，则试管内的固体不能是高锰酸钾，理由是．
（4）B装置除制氧气外，还可以制取气体．