某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

（1）实验A中判断外焰温度最高的依据是；
（2）实验B中A烧杯溶液变红色的原因是；
（3）实验C得到的结论是；
（4）实验D中铁丝网罩的作用是．

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题．
（1）下列实验操作中不正确的是（填标号）．
①制备气体前，检查装置的气密性 ②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯
③将用剩的药品放回原试剂瓶中
（2）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下发生反应制取氯气（Cl₂），该气体能溶于水，则制取氯气时应选择的发生装置和收集装置分别是（填标号）
．
（3）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室加热氯化铵NH₄Cl）和熟石灰两种固休的混合物可制氨气．同时生成氯化钙和水．
①实验室里制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素？
②最好选用下图中哪种气体发生装置制取氨气？写出实验室制氨气的化学方程式．

（4）物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属．
①2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器．久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和共同作用的结果．
②为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸人稀硫酸中②铜片浸人稀硫酸中③铝片浸人硫酸亚铁溶液中．这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象和化学方程式）．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加人100g一定质量分数的稀盐酸，两者恰好完全反应．反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）．则参加反应的碳酸钙的质量是多少？稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（　　） 

下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（　　）

下列不作为空气污染物计入的《环境空气质量标准》基本监测项目的是（　　）

某小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你回答：

（1）通过试验A，可以说明二氧化碳的密度比空气，有说明了二氧化碳的性质；
（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触．除去铁锈可用酸洗方法，除锈时铁锈制品（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中；
（3）某同学用软塑料自制气体发生装置C，通过捏放瓶身可控制反应发生和停止，若利用该装置制氧气，反应的化学方程式是．
（4）实验D中当烧杯①中中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色，该现象说明．
（5）将8.3g由铝、锌两种金属组成的混合物加入足量稀盐酸中，将完全反应后的溶液蒸干，得到无水固体27.5g，试求反应中产生的氢气的质量．

铁钉在下列情况下最容易生锈的是（　　）

如图表示某些物质间转化关系．其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属．请回答下列问题：

（1）A的化学式是；
（2）C物质在反应③中的作用是；
（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式：②；④；⑥；
（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1：1进行化合（原子利用率为100%），可以合成多种
有机化工产品，请写出其中一种可能产品的化学式是．

下面的转化关系图中，B是用于实验室制氧气的一种液体药品，且B和D组成元素相同，E与F的组成元素也相同．A为石灰石的主要成分；G在常温下可以分解生成D和E．其余反应条件，部分反应物和生生物均已略去．试推断：
（1）A物质的化学式为；B物质的化学式为；
（2）E变成F反应的化学方程式是；
（3）F→E的转化在生产，生活中的应用有（任写一条）
（4）气体E与F的组成元素相同，但它们的物理性质，化学性质都不同，原因是．

下列生活中的现象，可用分子、原子的知识加以解释，其中不正确的是（　　）

选项	生 活 中 的 现 象	解 释
A	气体易被压缩	气体分子间隔大
B	水银温度计测体温	分子间的间隔随温度的变化而改变
C	在花园中可闻到花的香味	分子在不断运动
D	水结成冰，冰融化为水	物理变化中，分子本身不会变化