学习了空气的相关知识后，某化学兴趣小组的同学们利用教材中的实验装置测定教室内空气中氧气的含量．
（1）待实验装置冷却后，打开止水夹，结果发现进入集气瓶中的水的刻度达不到

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处，这说明；
（2）同学们针对测定结果产生了质疑，经讨论后他们做出了猜想．根据实际，你的猜想是；
（3）为了验证你的猜想，你设计的实验是．

利用如图装置进行实验探究：

实验现象	结论
白色的硫酸铜粉末变成了蓝色	二氧化碳中含有杂质
硝酸银溶液中产生了白色沉淀	二氧化碳中含有杂质

F装置和G装置的位置能不能交换？，理由是：．

排放到空气中的气体污染物较多的是、和．

下列实验方法错误的是（　　）

空气污染指数项目有、、、、．．

下列情况一般并不造成空气污染的是（　　）

在标准状况下，氧气的密度比空气的密度，氧气（填“易”或“不易”）溶于水．收集氧气可以采用法或法．

下列有关说法错误的是（　　）

请结合下列实验装置回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①；②．
（2）D装置的实验操作目的是；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是（填字母），其反应原理（用文字表达式表示）是．实验前需要在试管口放一小团棉花的作用是．若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到时开始收集，在实验结束时应该（选填下列序号）；
①先撤导气管，后熄灭酒精灯  ②先熄灭酒精灯，后撤导气管
（4）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是．
（5）在实验室里，还可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的文字表达式．

已知FeCl₃与CuCl₂对H₂O₂分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括：①实验温度；②H₂O₂的浓度；③催化剂的质量；④催化剂的颗粒大小（　　）