常温下，氯化钠的溶解度为36克，某同学欲配制50g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，操作流程如图：
（1）该同学应称取氯化钠的质量是 g，量取水的体积为mL（水的密度可近似为1g/cm³）；
（2）图中的一处错误是：；
（3）称取食盐时，如发现指针偏向分度盘右侧，说明托盘上药品的质量应称量的质量（填：“＞”或“＜”）；
（4）如果最后配得的氯化钠溶液的溶质质量分数小于10%，则造成此误差的可能原因有（填序号）．
A．称量前天平没有调平   B．砝码上有油污        C．称量纸上残留少量食盐
D．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外           E．右盘上没有放称量纸
（5）常温下氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为，欲使上述配得的溶液成为饱和溶液可向其中补加克氯化钠．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
（1）配制50g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的质量为g；②称取；③量取；④溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用（填仪器名称）搅拌，目的是；⑤转移．
（2）右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后
溶液温度的变化情况．
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为g时，反应恰好
完全进行．
②试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）．

兴趣小组用浓盐酸（质量分数为37%，密度为1.19g/cm³）配制50g质量分数为7.3%稀盐酸，需要浓盐酸mL需要水mL（结果保留一位小数），该实验除了用到玻璃棒外下列还一定用到的仪器有．
A．烧杯   B．托盘天平    C．10mL量筒    D．50ml量筒   E．100mL量筒  F．胶头滴管   G．药匙．

如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是．
（2）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯．
（3）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是．如果选用D收集氧气，验满的方法是．
（4）若用高锰酸钾制氧气，如何检验该装置的气密性．

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中．

（1）写出指定仪器的名称：①；②；
（2）用高锰酸钾制取氧气，收集装置选用（填序号）；写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式；
（3）若要收集比较纯净的氧气（不含氮气），应选用（填序号）；
（4）用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置选用（填序号）；
（5）氨气无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气．则发生装置应用（填序号）．收集氨气装置最好用（填序号）．
（6）用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因：．

相同质量的Mg，Fe分别与足量的相同质量分数的稀盐酸反应，产生H₂的质量m（H₂）与时间的关系如图所示，其中正确的是（　　）

如图是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：

请回答：
（1）写出标号①仪器的名称；
（2）该老师制取氧气应选用的发生装置是（填字母编号）；写出该方法制取氧气的化学反应方程式；收集氧气可选用D装置．理由是；如果用E装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）进入．
（3）上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体，请写出制取其中一种气体化学方程式：．

化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（　　）

下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

自然界各种资源为我们人类提供了赖以生存和发展的基础，我们要珍惜和爱护，合理地开发利用．
（1）海洋是一个巨大的资源宝库．海水经蒸发结晶可获得粗盐．粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，实验室里可通过下列步骤制取精盐：→过滤→ （填写操作步骤），过滤需要用到的玻璃仪器有、漏斗和玻璃棒．
（2）“城市假日广场”公众饮水机是用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭的作用是；若要测定该饮用水质的酸碱性强弱，最适宜的是（填字母）．
A．酚酞试液        B．pH试纸            C．石蕊试液  （2）吸附性
（3）“节约用水，从我做起”，请任举一生活中节约用水的措施．