A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如图所示的转化关系（反应条件，其他反应物及多余产物均已略去）：若A可用来改良酸性土壤，A与其他物质反应生成B、C，其中C是氧化物，则 A、B、D三种物质名称分别是：A；B； D．

一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：

第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：
（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是
（2）写出第一步的化学方程式，基本反应类型是；
（3）写出第四步的化学方程式，基本反应类型是．

微观粒子看不见、摸不着，科学家通过模型来说明他们心目中粒子的”模样“，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系，模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题”
（1）原子的结构
一百多年来，化学家结婚族构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．
①如图中模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）是由汤姆森提出的．

②下列关乎原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同），卢瑟福的观点是．
A．原子是不可分的  B．原子是可分的  C．原子呈球形  D．在球内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E．带正电荷的原子核居于原子的中心
F．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
G．电子带负电H．电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构

在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来白哦是，在图中：
①A、B、D中属于阳离子的是（填代号，下同），属于阴离子的是；
②C、F形成的化合物中，它们的化合价分别应该是、．
③若G表示某元素原子，则m=，该元素的原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子．
（3）分子的结构（如图中小圆球分别表示碳原子、氢原子、氧原子）

图中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？．

（1）金属铁是由（填“原子”“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由构成的．
（2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为：
①当a=时，该粒子是原子；
②当a=8时，该粒子是（填“原子”“阳离子”或“阴离子”），其符号为．
（3）氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体．小明走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象：．

如图所示是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（　　）

根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

（1）图中微粒共能表示种元素．用上面所有元素组成的物质化学式为
（2）写出A₂B₂在一定条件下分解的化学方程式．
（3）图中表示的阴离子是（用离子符号表示）．

如图是铝原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息图，下列说法错误的是（　　）

如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法不正确的是（　　）

下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（　　）

下列物质的俗称与化学式相符的是（　　）