实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：

（1）用A图装置进行电解水实验时，a管产生的气体是，检验a管产生气体的方法是，b管接电源的极．
（2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有若实测结果偏低，其原因可能是（只写一条）．
（3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是．

依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．

（1）用甲装置电解水．
a管中收集到的气体是，开启b管活塞，用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是．
（2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．
①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是；
②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物煅烧必须具备的条件之一是；
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是．
A、实验时红磷一定要足量B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管
C、燃烧匙中的红磷可以换成木炭D、红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
E、最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积．

日常生活中的下列做法正确的是（　　）

生活离不开水，水的知识有着广泛的应用．
（1）从宏观角度看，水是由组成的，地球表面的“水循环”主要是由运动引起的．
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．
（3）生活中使硬水软化的一种最常用方法是．
（4）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一种一氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）等．
①NH₂Cl由种（填数字）元素组成；O₂和O₃的性质差异原因是．
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．下列说法中，正确的是（填字母序号）．
A．臭氧属于单质    B.1个臭氧分子由3个氧原子构成  C．臭氧水作杀虫、杀菌剂体现的是臭氧的化学性质    D．臭氧水是混合物
（5）海水中含有大量的氯化钠，它是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
（6）请写出一种鉴别海水和蒸馏水的方法：；
（7）为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用砂滤-臭氧-活性炭等净水工艺，其中活性炭净水是利用它的性．“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统，达到了的目的．
（8）保护水资源，人人有责，请你提出一条保护水资源的合理化建议：．

在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命．在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中正确的是（　　）

我校初三某班同学在学习了常用净水方法后，准备进行家庭小实验，用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制一个如图1所示的简易净水器．
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是；
②该净水器第二层纱布的主要作用是；
③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水．小明同学为了证明自己的观点，进行了如下实验：用烧杯取硬水水样A，将其通过自制的简易净水器，得到了水样B．（如图2所示）小明接下来要做怎样的实验，才能证明自己的
观点，从而得出正确结论．试简述实验过程（操作、现象、结论）．

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．

（1）操作①的名称是，在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、、，其中玻璃棒的作用是．若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写其中的一条）．
（2）经操作①得到的澄清的水是（填混合物或纯净物），鉴别其是硬水还是软水，最简便方法是加入肥皂水搅拌，有的是软水．
（3）在操作②中为了除去水中部分可溶性杂质，除去异味，可以加入活性炭，它的作用是；上述操作中，能使硬水软化的操作是蒸馏，生活中可以采用的方法把硬水软化．
（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为：．

某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水．实验流程如下：

（1）A物质的名称是，若经过操作①后，所得液体C仍混浊，其原因可能是  （填字母）；
a．漏斗内液面高于滤纸的边缘                           
b．漏斗内的滤纸有破损
c．漏斗下端未靠在烧杯内壁                             
d．用玻璃杯引流
（2）利用图所示的装置进行操作②，除去一些异味和色素，待净化的水最好从端通入（填字母），该过程主要是（填“物理”或“化学”）变化．

（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，经过操作③以后，重复上述实验，观察到的实验现象是．

下列观点，你不赞同的是（　　）

写出鉴别硬水和软水的方法，现象和结论．