请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同（写出实验方法、现象及结论）．
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：

探究内容	实验方法	实验现象	结论
氧气含量是否相同
水蒸气含量是否相同
二氧化碳含量是否相同

下列说法正确的是（　　）

列举出两个生活、实验或自然中的实例，说明空气是一种由多种物质组成的混合物．例如；冷藏过的汽水、放在室温下瓶壁上产生一层水珠，说明空气中有水蒸气．
（1）．
（2）．

根据空气的成分回答：
（1）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有
（2）酥脆食品在空气中变软，说明空气中含有
（3）小白鼠在密闭空气中能存活一段时间，说明空气中含有
（4）盛有澄清石灰水的试剂瓶在空气中放置一会，内壁形成一层白膜，说明空气中含有．

阅读“空气成分”卡通图，把从图中获得的信息填在横线上

下列物质中，不属于空气成分的是（　　）

根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后空格内
（1）酥脆的饼干放在空气中慢慢变软，说明空气中含有；
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含；
（3）植物在空气中能进行光合作用，说明空气中含有；
（4）空气还是制造氮肥的原料，这说明空气中含有；
（5）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有．

生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）污染空气的主要污染物为和；
（2）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有．

如图所示为实验室常用的实验装置：

（1）写出带标号仪器的名称：①，②
（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是．
（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，该反应的化学方程式为；此外，CO₂也可以用碳酸氢钠（NaHCO₃）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置是．
（4）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是．

不会加剧酸雨、臭氧空洞、温室效应等环境问题的是（　　）