实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是．
（2实验室若用A装置制取氧气的化学方程式为；实验室可用B装置制的气体有（写一种），所用药品为为．
（3实验室检验二氧化碳的方法是，发生反应的化学方程式是．
（4）若用A、E装置来制取氧气，当导管口有气泡连续冒出时进行收集，当集气瓶口有气泡冒出时，应进行的操作是．

以下为实验室制取和收集气体的几种装置图，请据图回答下列问题：

（1）指出图中所标出的仪器名称：① ②
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置和收集装置选择和，其反应的化
学方程式为．
（3）若某学生选择A装置做实验室制二氧化碳的发生装置，则从长颈漏斗内注入的液体（写名称）是，该反应的化学方程式是，
长颈漏斗下端管口要插入液面以下的原因是；
若要检验是否是二氧化碳，应该选用的试剂是；某同学将产生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色变，相关化学方程式是．
（4）实验室若用醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷气，甲烷极难溶于水，发生装置和收集装置分别选择和．

通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示．（含量均指各组分的体积分数）

	空气中的含量（%）	呼出气体中的含量（%）
氧气	21	15.7
二氧化碳	0.03	3.6
水蒸气	＜0.03	6.2

请你根据所学的知识，完成下列实验报告：

操  作  步  骤	现   象	结   论
取等体积的呼出气体和空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片	（1）	人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量
取等体积的呼出气体和空气各一瓶，分别滴入适量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡	呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象	（2）
（3）	呼出的玻璃片上出现水雾，另一片上无明显变化	人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中水蒸气的含量

请填写：（1）；
（2）；
（3）；
（4）呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式．

实验室常用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，根据图示回答问题
（1）红磷在集气瓶中燃烧，反应的文字表达式是．
（2）为了确保实验成功，实验前要，所用红磷要，燃烧结束后（填“能”或“不能”）直接打开止水夹，否则测出的值会 （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（3）打开止水夹后，集气瓶中水位约上升到

1

5

刻度，也可以说明氮气具有  的性质（写一点即可 ）．
（4）资料显示氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳．该实验中如果用木炭代替红磷，通过适当的改进也可以达到目的，你的改进方法是．

实验室制取氧气的装置如图所示．  
（1）写出仪器名称AB；
（2）此装置使用分液漏斗而非长颈漏斗，好处是；
（3）已知过氧化氢中，氢元素化合价为+1价，则氧元素化合价为，收集氧气除了可以用图中方法，也可用向排空气法．
（4）某学生打算加快此反应速率，二氧化锰应选择块状还是粉末状？为什么？．

如图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出带标号仪器的名称：①
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），制取气体的反应原理．（用文字表达式）需要改进的是
（3）实验室用氯酸钾制取O₂时，用排水法收集O₂完毕后，如果发现试管炸裂，原因可能是（填一种即可）．
（4）已知我们在实验室可用金属锌和稀硫酸溶液制取氢气，氢气的密度比空气小且难溶于水，我们可以选择发生装置和收集装置为．

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①；②．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．
（3）如果用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），反应的文字表达式为．用该装置还可以通过哪种方法制取氧气（文字表达）．某同学如果用装置E收集氧气，当导管中有 产生时开始收集．检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在，若木条，说明已满．实验结束时，应先，再．若用双氧水制氧气，选择的发生装置是，其文字表达式为．氧气收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）图中哪种仪器经过了“磨砂”处理（填仪器名称）．仪器a的名称
（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：
①；②．
（3）实验室若用高锰酸钾为原料制取氧气，写出有关反应的文字表达式属于反应（填基本反应类型）．若选E装置收集氧气，其原因是．实验时，要看到导管口有的现象时，才可以收集．实验结束后，若水槽中水变成紫红色，则可能的原因；实验结束后，若水倒流使试管破裂，则可能的原因．如何判断已经集满；
（4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：（填字母、可多选）；
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰      B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（5）常温下，硫化氢气体是一种密度比空气大、能溶于水的气体．实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，则应选择（填序号，下同）来作发生装置，选择作收集装置．

某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰是否是氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下探究实验，请将该探究实验的实验报告补充完整．
【实验目的】探究二氧化锰是否是氯酸钾受热分解的催化剂．
【实验内容】

实 验 操 作	实 验 现 象	实 验 结 论 或 总 结
1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条检验	带火星的木条复燃	氯酸钾受热分解产生氧气，但时间较长、温度较高	总结： 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验	带火星的木条	二氧化锰受热不产生氧气
3．将MnO2与KClO3的混合物加热，用带火星的木条检验	带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能   氯酸钾的分解速度．反应的化学方程式为：

【实验思考】
①小明认为上述探究实验尚不能完全得出表内“总结”，还需补充设计实验，验证从反应后的剩余物中分离出的MnO₂化学性质不变，并证明MnO₂在KClO₃受热分解前后不变．
②探究实验中，只做实验3可行吗？（填“可行”或“不可行”），请说明理由．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合图1回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①②③
（2）实验室用高锰酸钾制取，可选用的发生装置为（填序号），试管口塞棉花的目的是．用排水法收集完毕后的操作顺序是：先，然后，以防止水倒吸进热的试管中，造成试管破裂．
（3）装置A中的热源的名称是，指出一点使用它时的注意事项
（4）图2四种途径都可以得到氧气：
①出实验室通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲；丙．
②途径丁与甲、乙、丙三种方法的本质区别是．