在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯中各加入5 g镁和5 g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针(  )

A．偏向加铁的一边	B．偏向加镁的一边
C．仍停留在原来的位置	D．无法确定

小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。如图是他实验操作考试中的部分情景。


(1)上图中有一处错误的操作，该操作是         (填序号)；
(2)操作A的现象是                                               ；
(3)他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是                              。

下列各组物质不能发生反应的是(  )

A．镁与稀硫酸	B．锌与硫酸铜溶液
C．铝与硝酸银溶液	D．汞与氯化铜溶液

现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：

	甲	乙	丙
空气	剧烈燃烧	变黑	变黑
氧气	更剧烈燃烧	变黑	剧烈燃烧

据以上信息，这三种金属活动性由强到弱的顺序是(  )
A.甲>丙>乙           B.甲>乙>丙
C.乙>丙>甲           D.丙>乙>甲

下列说法符合图中漫画情景的是(  )

A．此反应可能是复分解反应

B．若金属1是锌，金属2可能是银

C．此反应可能是Cu＋2AgCl=2Ag＋CuCl2

D．比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液

把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余。产生H₂的质量随时间变化的趋势如图。下列说法正确的是(  )

A．甲的活动性比乙强

B．甲的相对原子质量一定比乙小

C．反应消耗等质量的硫酸

D．反应消耗等质量的金属

用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同且等质量的稀盐酸充分发生反应，产生氢气的质量与时间的关系如图所示。

请回答下列问题：
(1)表示锌粉与稀盐酸反应的曲线为           (填a或b)。
(2)对于a曲线表示的反应，物质           (填名称)有剩余。

某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO₄、CuSO₄的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：

(1)步骤①中，金属X是       ，该反应的化学方程式为                 ；
(2)步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是                               ；
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是                       。

金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。
【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
实验现象记录表

金属	空气	稀硫酸	硝酸银溶液
铁	－
铜	－	－
镁

 
【实验记录】用“”表示能观察到实验现象，用“－”表示观察不到实验现象(见表)。
(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是                         。
(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是                           。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式                                 ，此反应属于         。
【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是             (用元素符号表示)。
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是                       。

铁钉在钉入木制品时，有经验的木匠习惯用口水将铁钉润湿，你认为这样做的主要目的是(  )

A．使铁钉更容易钉入木制品

B．这是为了使铁钉更易生锈，防止脱落

C．这是为了防止铁钉生锈而腐蚀

D．增大钉入时的摩擦力