我会探究 ( 共10分，每空2分)
请你参与下面的实验探究，把下列表格和横线的空白处填写完整。
（1）提出问题：陈胜同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。
（2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。
（3）实验验证：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
（5）讨论与反思：张山认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究               。
该实验步骤如下：
A、准确称量水泥块的质量；B、完成实验二；C、待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、       。D、对比反应前后水泥块的质量。
分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。
（6）李朋认为，要证明陈胜的猜想，张山的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究                                          。

我会实验
根据图完成下列各题。( 共18分，每空2分)

A            B          C            D        E
郭大志同学欲探究氧气的性质，他用过氧化氢为原料制取并收集几瓶氧气。请回答下列问题
（1）．实验室用过氧化氢制取氧气可选用    和    装置连接制取和收集氧气。
（2）．郭大志同学收集了一瓶氧气用来做铁丝燃烧的实验，结果看不到火星四射的现象，其原因可能的是（任写一点）                            。经过排查，实验成功了，请写出铁丝燃烧的化学反应表达式（用化学式或文字表示均可）                                        ，
（3）．A装置漏斗下端管口插到液面下，是为了防止                   。C、E装置中的导管末端均接近集气瓶底部，其目的是                     。
（4）．实验室用加热固体醋酸钠和碱石灰粉末的方法制备甲烷气体（密度比空气小，难溶于水），可选用    和    装置连接制取和收集甲烷。张光标同学在制取甲烷气体的过程中，发现试管破裂了，其原因可能是       （写一点）

（一）学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO₂）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。（3分）

（1）通过上述实验，小明同学可得二氧化硫气体的二点性质，分别是：
①                                                                     ；
②                                                                    ；
（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是                          。
（二）酒精灯的灯焰分三个部分，为了探究灯焰的温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验，结果如下：（3分）

外焰温度	内焰温度	焰心温度
840	896	686

①根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为                ；
②根据上表数据，加热实验时，被加热的仪器或物品应该放置在       位置较适宜。
③实验中，若燃着的酒精灯中酒精不足，现要添加酒精，采取的操作是：先             ；再向酒精灯中添加酒精。

下列实验操作正确的是

A．用手直接取用固体药品	B．把鼻孔凑到集气瓶口闻气味
C．品尝一种白色固体的味道	D．把实验剩余的药品放入指定容器

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①              ②           。
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和     （填字母）进行组装。你认为A装置中除药品外还缺少        。写出该反应的化学方程式：          。
（3）实验室选用B和C装置可制取的另一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式                                  。

（6分）请你帮助小林同学完成“探究碱式碳酸铜（铜绿）的性质”实验的报告：
[实验目的]探究铜绿的性质
[实验用品]略
[实验过程及现象记录]
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是绿色粉末状固体。
（2）用药匙或纸槽分别取少量铜绿于两支试管中
（3）然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿逐渐溶解，产生大量_____,并形成蓝色溶液
（4）将另一支试管在酒精灯上加热，一段时间后，观察到固体粉末逐渐变成____色，且试管壁有水雾出现，若把产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊。
[实验结论]铜绿具有的化学性质是：
（1）铜绿能与_____________反应；
（2）铜绿受热易分解，由分解的产物可推断出铜绿是铜在空气中与______、_______、_______等发生复杂的化学变化生成的。

（10分）在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

（1）实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．铁生锈实际上是铁与空气中的_______和_______(填物质名称)发生反应的结果。
（2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管的水的体积大约占试管体积的_________。
（3）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，你还有什么合理的建议_____________________________________________（填一点）
(4) 根据铁生锈的原理和条件，你认为新疆和海南岛的钢铁，哪里的更容易生锈？_____________________________。

用木炭还原氧化铜的实验如图。

(1)酒精灯加灯罩的目的                          ；
(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是             ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：                        、                          ；
(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是                           。

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是

A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5	B. 证明分子是在不断运动的	C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应	D. 确定石蜡成分中含有碳元素

 

（6分）质量守恒定律对科学发展具有重大意义。
（1）用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是_____（填序号），理由是_______________________。

（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是　 　（填序号）。
① 原子种类 ② 原子数目 ③ 分子种类 ④ 分子数目 ⑤ 元素种类 ⑥ 物质种类
（3）下图是某反应的微观示意图（其中“   ”和“   ”分别表示不同的原子）。

① 反应后方框内应再填入　 　个“”微粒。
② 请从微观的角度分析化学变化的实质是_______________________________________。