(6分)化学世界千变万化。
请写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标出相应的化学式，回答有关问题。
(1)电解水实验：
                  ，正极和负极产生的气体体积比为        。
(2)加热碳酸氢铵：
                  ，该反应属于        (填基本反应类型)。
(3)镁带在氧气中燃烧：
                  ，此反应过程中        (选填“吸收”或“放出”)热量。

(5分)几位同学利用下图所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。  

(1)小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用上图中的        装置(填编号)，该反应的文字表达式是        。在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管    (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上。

(2)小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品(填序号)        ；反应的文字表达式是                  ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是        (填序号)。

a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
(3)图甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是    (填写“甲”或“乙”)。

C三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法，您认为错误的是（   ）

A．区别氧气和氮气，选择带火星的木条

B．区别二氧化碳和氮气，将气体分别通入紫色石蕊溶液中

C．区别二氧化碳和氮气，选择燃着的木条

D．区别氧气和二氧化碳，将气体分别通入澄清的石灰水中

（20分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：①               ；②             。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①                             ；②                                                                       。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
（3）小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。实验中她用到了一种固体药品是
           （填化学式），在反应中它起                   作用。请你写出小红制取氧气的化学方程式：                                                 。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是         （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式                                                  。
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点                                                           。
（6）有一名同学欲用G装置（如图所示）收集CO₂，则CO₂应从导管口      通入。

(8分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①              ；②               。
(2)写出实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：
                                                                     。
(3)实验室收集氧气时，可选用的收集装置是                   (填字母代号)。
(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是              (填字母代号)，写出化学反应方程式                                         。
（5）收集二氧化碳时可以选择装置D，理由是                                   ，也可以选择装置E，理由是                                       。

下列现象中不属于缓慢氧化的是

A．动植物的新陈代谢	B．金属器皿的锈蚀
C．蜡烛燃烧	D．食物的腐烂

下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是

A．镁带在氧气中燃烧，有白烟产生

B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成

C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生

D．硫磺在氧气中燃烧，有大量白烟生成

（7分）下图A～F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图。

（1）实验室制备CO₂的反应表达式为：                                             
可用的发生装置有：                                  (选填上图字母序号)。
（2）装置E相对于装置C在操作方面的优势为：                   。
（3）某学生使用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的           （填装置序号）进行反应，写出该反应的反应表达式                           。检查装置气密性良好后，该同学用排水法收集气体时，检查装置并无破损，可加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是            ；该同学在洗涤试管时发现有墨绿色固体，根据你已有的知识判断该固体可能是（用化学式表示）        。

下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是（    ）

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

D．一氧化碳燃烧火焰呈蓝色

利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。并完成下列问题：

（1）写出下列仪器名称： H_______________；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的仪器是               （填编号）；
（3）实验室用盐酸和大理石制取并收集二氧化碳，可选择的仪器组合是         （填编号），检验二氧化碳气体收集满的方法是                           ；实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式是                              。
（4）已知：①常温下，H₂S是一种无色、有臭鸡蛋味的气体，能溶于水，有剧毒；
②实验室常用FeS固体与稀H₂SO₄反应制取H₂S气体：FeS+H₂SO₄    FeSO₄ + H₂S↑。据此可知：制取H₂S气体的发生装置与____组相同（填“（2）”或“（3）”），收集H₂S气体的方法与_____（填“（2）”或“（3）”）相似，收集H₂S气体时还应特别关注的问题是_________     。