每年我区都要进行初中化学实验操作考试。以下是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是

A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体

B．在托盘天平上直接称量固体物质

C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部

D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

下列做法或叙述正确的是

A．用托盘天平称得某食盐样品的质量为10.57g

B．用10 mL量筒量取了6.0 mL水

C．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而减小

D．配制100g 10% 的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、溶解、装瓶、贴标签

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）改正图1中两处明显错误：①________________；②________________。
（2）图2实验中的错误是__________，称取药品的实际质量为__________g。
（3）图3实验装置气密性的检验方法是______________________________。
（4）量取8mL水，应选择图4中__________（填“A”或“B”）量筒，量取液体时，正确的读数方法是____________________。

下列做法正确的是                  

A．把实验剩余的药品放回原瓶

B．用排水法收集气体时，水槽内装满水

C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处

D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末

将一杯浑浊的河水变澄清，实验操作中需要用到的仪器是

下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：
 
A            B              C         D               E
试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是               
（2）D操作应选用                mL 的量筒（从10 mL、50 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的                 处保持水平。
（3）E操作的作用是                                。
（4）完成上述步骤后，将溶液转移至         里，并贴好标签。标签书写内容为：                                                      
（5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
①所用氯化钠药品不纯                                 ；
②量取水时俯视读数                                     ；
③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些                 。

某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是

A．4.3g

B．3.7g

C．4.0g

D．4.6g

某同学用量筒量取液体，初次仰视读数是19毫升，倒出部分液体后再俯视读数是11毫升，则该同学倾出的液体是

A．8毫升

B．大于8毫升

C．小于8毫升

D．无法判断

化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具
有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作：
（1）给试管中的药品加热，必须先              ，后集中加热。
（2）点燃可燃性气体（如H₂）时，都要先            ，后点燃。

下列操作正确的是： （   ）