在实验室选用下图中A～G的装置可以制取氧气．
(1)用分子的观点解释H操作的现象________．
(2)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：________．
(3)某同学选用装置B和F来制取氧气．
①请写出该方法制氧气的符号表达式：________．
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：________．
③在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止(如图所示)．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：________；________．
④与装置B相比，C装置的优点有：________
⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是________．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是________．________
(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是________，收集装置可以是________(填序号)；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．
查阅资料得知：氢氧化钠溶液中含有H2O，Na+，OH－．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计：
实验一：在第一支试管中加入约2 ml蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验二：在第二支试管中加入约2 ml，5％ NaCl(pH＝7)溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验三：在第三支试管中加入约2 ml，5％ NaOH溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
根据上述实验探究回答下列问题：
(1)实验一观察到的现象是________，得出的结论是________________．
(2)实验二观察到的现象是________，得出的结论是：Na+不能使无色酚酞试液变红色．
(3)实验三观察的现象是________，得出的结论是________________．
(4)拓展应用：向滴加2－3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化是________，该反应的化学方程式是________________．
某市中考化学实验操作考试有四道题：
①酸的化学性质；
②粗盐提纯；
③CO2的制取，收集和验满；
④配制一定溶质质量分数的溶液．
考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
回答下列问题：
(1)指出下图中仪器a的名称________；b仪器的一种用途是________．
(2)小敏抽到的是第________个考题．
(3)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是________、________(填序号)．
(4)第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是________．
(5)选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第________个考题，补充仪器的名称是________．
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．
(1)写出仪器a的名称：________．
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：________．在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口________，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满________并盖上________．收集氧气还可选用的装置是________．
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测________错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是________________．
[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？________________．
[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是________________．
华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50 g质量分数为10％的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
(1)
若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠________g．
(2)
若用25％的氢氧化钠溶液配制，需要25％的氢氧化钠溶液________g；蒸馏水________g；配制时应选用________mL(选填“10”、“20”、“50”、'100“)的量筒量取蒸馏水．
(3)
下列操作正确的是
A．
在托盘天平的左右盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B．
将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C．
将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签
(4)
在实验室配制氢氧化钠溶液时，________(填“要”或“不要”)用到玻璃棒．
甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案．
(1)其中能达到实验目的是________．
(2)在C组实验中发生的化学方程式为________．
(3)实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有________物质生成(填化学式)，滴入酚酞后溶液呈红色．
(4)滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和________三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．
(5)为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：
(6)乙同学认为甲同学第②部验证的结论不严密，原因是________．
化学实验常伴随明显的实验现象，但氢氧化钠与硫酸反应无明显现象．为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，某同学进行了如下实验：
(1)取2 ml NaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡．然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，观察到的现象是________．
(2)上述实验现象证明：随着稀硫酸的滴入，溶液碱性________．这是由于________．由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应．
黄铜是一种重要的金属，它是铜和锌的合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取五份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下：
按要求回答下列问题：
(1)根据实验数据分析，从第________份开始，金属已经反应完全了．
(2)列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．(要求写出计算过程)
A、B、C、D为金属活动顺序表中常见的四种金属．已知：①A＋BSO4＝ASO4＋B ②C＋H2SO4＝CSO4＋H2↑ ③B＋2DNO3＝B(NO3)2＋2D 请完成以下填空：
(1)金属C在金属活动顺序表中排在氢________(填“前面”或“后面”)．
(2)根据上述反应能判断出其中三种金属的活动性，其金属活动性由强到弱的顺序是________(用字母填写)．
(3)若A、B、C、D分别为锌、铁、铜、银中的一种，金属C与H2SO4反应后所得溶液呈浅绿色，则金属A为________，反应③的化学方程式为________．
已知，过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2．某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如下图所示：
(1)装置①中CO2的制取方法有多种：若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为________．若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为________(选填下图字母)
(2)装置③中盛装的试剂为________，作用是________．
(3)④为O2的收集装置，可选用装置________(选填上图字母)．
